Noyabrın 4-də ölkədə bütün xalqların dostluq və harmoniya bayramı olan Milli Birlik Günü qeyd olunur. Uşaqlar! Bunun hansı bayram olduğunu bilmək istəyirsiniz?
Bu hadisələr çoxdan - çoxdan olub. Rusiya xalqları həmişə birlik içində yaşamırdılar. Bir neçə il dalbadal çox yüksək istilər olurdu, yayda yağış yağmır, səpilən buğda toxumları yaxşı cücərmir, cücərmirdi. Ölkədə yaxşı taxıl məhsulu yox idi. Məhsul olmadığına görə camaat çatmırdı. Taxıldan nə hazırlanır? (çörək).
Camaat kasıb yaşamağa başladı, pis insanlar dəstə-dəstə birləşdi, başqalarını qarət edib hücuma keçdi. Hamı bir-birinə güvənməyi dayandırdı, qonşular bir-biri ilə ünsiyyəti dayandırdı. Və kömək üçün müraciət edə biləcəyi heç kim yox idi. Və Rusiya dövlətində Çətinliklər Zamanı adlanan dəhşətli bir dövr başladı.
Başqa bir dövlətin, Polşanın kralı bütün bunları görüb, orada kral olmaq üçün Rusiyanı tutmaq qərarına gəlir. O, qoşunlarını Moskvaya göndərdi. - Sizcə, ruslar nə etməli idi? (müdafiə etmək)
Payızda Nijni Novqorodda zemstvo ağsaqqalı Kuzma Minin düşmənlərlə döyüşmək üçün ordu toplamağa başladı. - Dostlar və qardaşlar! Müqəddəs Rus məhv olur! - dedi. - Gəlin kömək edək, qardaşlar, müqəddəs Vətən! O dövrün ən yaxşı hərbi rəhbərlərindən biri, cəsarəti və dürüstlüyü ilə tanınan knyaz Dmitri Mixayloviç Pozharski milisə komandanlığa çağırılır. Paytaxt uğrunda döyüş inadkar və qanlı keçdi. “Biz Müqəddəs Rus üçün öləcəyik!” andı ilə. Milis cəsarətlə vuruşaraq qalib gəldi. Bu şanlı qələbə 4 noyabr gününü bizim üçün əbədi olaraq unudulmaz etdi.
Budur qəhrəmanlar - Rusiyanın xilaskarları: sadə insan Kuzma Minin və qubernator Şahzadə Dmitri Pozharski. Bütün dövrlərdə rus xalqı vətənini sevib. Onun haqqında mahnılar, atalar sözləri və şeirlər bəstələmiş, doğma vətən adına şücaətlər göstərmişlər.
Bu, Moskvada Minin və Pozharskinin abidəsidir. İndi biz Xalq Milisləri Gününü öz layiqli bayramımız kimi qeyd edirik. Biz də Vətənimizi o qədər sevirik və onun müdafiəsinə qalxmağa hazırıq. Unutmayın: biz bir yerdə olmalıyıq, bir-birimizə kömək etməliyik, bağışlamağı bacarmalıyıq, inciklikləri unutmalıyıq!
Yaşadığımız ölkənin adı nədir? (Rusiya) Görün necə rəngarəngdir, sizcə niyə? (Cavablar).
Həm də uşaqlar, çünki orada çoxlu müxtəlif millətlər və millətlər yaşayır. Hansı xalqları tanıyırsan? (Cavablar) - Bəs siz necə düşünürsünüz, dövrümüzü narahat adlandırmaq olarmı? (yox, niyə? (İnsanlar bir-biri ilə dostdur, heç kim soymur, öldürmür, belə olan halda polis cinayətkarları axtarır və cəzalandırır).
Ölkədə asayişi qoruyan lider kimdir? (Prezident V.V. Putinin fotoşəkili göstərilir). -Prezidenti kim seçir? (Xalq). Ölkəmizin hər bir şəhərində Milli Birlik Gününün qeyd olunmasına həsr olunmuş təntənəli tədbirlər keçirilir. Ölkə prezidenti, qubernator və digər yüksək vəzifəli şəxslər bütün insanları təbrik edir.
4 noyabr ruslara xatırlatmaq məqsədi daşıyır ki, özümüzü bir torpaqda yaşayan bir xalq kimi hiss etdiyimiz zaman bizim üçün mümkünsüz heç nə yoxdur! Vətən sevgisi, bir-birimizə köməklik bizim üçün ən vacib dəyərlərdir.
DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜRLƏR!
Rimma Kokurina
“Milli Birlik Günü” hazırlıq qrupu üçün dərs xülasəsi
bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi
“39 saylı kombinə edilmiş uşaq bağçası”.
Milli Birlik Günü.
Tematik uşaqlar üçün fəaliyyət
hazırlıq qrupu.
Uydurulmuş:
Birinci ixtisas kateqoriyalı müəllim
Kokurina R. Yu.
Arzamas, 2014
Hədəf: Uşaqları Rusiyanın və doğma torpaqlarının tarixi ilə tanış etmək.
Tapşırıqlar:
Vətənə qarşı vətənpərvərlik hisslərini və qürurunu inkişaf etdirmək;
Rusiyanın qəhrəmanlarını tanımaq və adlandırmaq bacarığı;
Ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına töhfə verin (fikirinizi ifadə edin, işləyin qrup, başqalarının fikirlərini dinləyin).
Təkrar hərəkətlərin ritmini poetik mətnlə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Diqqətlə dinləmək və öyrənilmiş nitq nümunələrindən istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirin.
Avadanlıq:
Təqdimat « Milli Birlik Günü» .
Vizual material "Rusiyanın dövlət rəmzləri".
Rus himninin səs yazısı.
Metodlar:
Yaradıcı: Təqdimat - « Milli Birlik Günü» ;
izahlı və illüstrativ;
Bədii söz;
Sağlamlığa qənaət edən texnologiya – loqoritmik "Mən sən o...";
Puzzle oyunu “Gerb, bayraq topla”.
pedaqoq: Uşaqlar, rus dilində çoxlu mehriban və yaxşı sözlər var, lakin onların arasında bizdə həmişə qürur hissi doğuran sözlər var.
"Ev", "Vətən", "Rusiya"
Bəli, "Doğma tərəf".
Nə demək istədiklərini sizə kim söyləyəcək
O böyük sözlər?
Buğda tarlası, dağlar və meşə,
Və yüksək səmalardan isti günəş,
Ağcaqayınlar yerə əyildi -
Biz bütün bunları fəxrlə Rusiya adlandırırıq.
Slayd №1, 2
Rusiya, Vətən. Bu bizim doğulduğumuz, yaşadığımız torpaqdır,
bu bizim evimizdir, bizi əhatə edən hər şey budur.
pedaqoq: İndi mən sizdən Vətən sözünə düzgün gözəl sözləri seçməyi xahiş edəcəm... Bizim Vətənimiz nədir? (uşaqların ifadələri)
pedaqoq: Əla! Budur bizim nə gözəl Vətənimiz var...
pedaqoq: Amma həmişə deyil, uşaqlar. Rusiya xalqları birlik içində yaşayırdılar. Təəssüf ki, Rusiya tarix boyu dəfələrlə güc sınağından keçmiş və bir dəfədən çox özünün birlikölkədə düşmənçilik və aclıq hökm sürəndə.
400 il əvvəl baş verənlərə qulaq asın...
rus torpağı idi düşmənlər - polyaklar tərəfindən işğal edildi. Belə görünürdü ki, Rusiya dövləti məhv olub və heç vaxt əvvəlki qüdrətini bərpa etməyəcək. Amma rus xalqı öz dövlətinin ölümünü qəbul edə bilmədi və istəmirdi.
Slayd nömrəsi 3
pedaqoq: Payızda Nijni Novqorodda zemstvo ağsaqqalı Kuzma Minin düşmənlərlə döyüşmək üçün ordu toplamağa başladı. - Dostlar və qardaşlar! Müqəddəs Rus məhv olur! - dedi. - Gəlin kömək edək, qardaşlar, müqəddəs vətən!
pedaqoq: O dövrün ən yaxşı hərbi rəhbərlərindən biri, cəsarəti və dürüstlüyü ilə tanınan knyaz Dmitri Pozharski milisə komandanlığa çağırılır.
Slayd № 4, 5
pedaqoq: Minin və Pozharskinin milisləri Moskvaya yürüş etdi. Bütün rus torpağı işğalçılara və satqınlara qarşı ayağa qalxdı. Moskva uğrunda döyüşlər başladı. Şahzadə Pozharsky istedadlı bir komandir oldu. Və Kuzma Minin həyatını əsirgəmədən sadə döyüşçü kimi paytaxtın divarları altında vuruşdu.
Slayd nömrəsi 6
pedaqoq: Sonra şanlı gəldi gün: Düşmən ordusu qaliblərin mərhəmətinə təslim oldu! Sülh vaxtı gələndə çar Minin və Pozharskini səxavətlə mükafatlandırdı. Ancaq ən yaxşı mükafat yaddaş idi xalq.
pedaqoq: Budur qəhrəmanlar - xilaskarlar Rusiya: sadə adam Kuzma Minin və qubernator Şahzadə Dmitri Pozharsky. Onlar döyüşə toplaşa bildilər Xalq və Moskvanı düşmənlərdən azad etdi. Tezliklə bütün rus torpaqları yadelli işğalçılardan təmizləndi. Beləliklə, çətin vaxtlarda rusların ən yaxşı xüsusiyyətləri ortaya çıxdı insanların: mətanət, mərdlik, Vətənə fədakarlıq, onun uğrunda canından keçməyə hazır olmaq.
Mənə deyin, uşaqlar, eşitdiyiniz hər şeydən sonra bunu demək mümkündürmü? Xalq vətənini ehtirasla sevir və qəhrəmanlarını xatırlayır? (uşaqların cavabları)
Slayd nömrəsi 7
pedaqoq: Əbəs yerə deyil ki, onların abidəsi Moskvada - Vətənimizin paytaxtı Qızıl Meydanda - Rusiyanın tam ürəyində ucalır. Və abidədə yazılıb:
“Vətəndaş Minin və knyaz Pozharskiyə Rusiyaya minnətdarıq”.
Milli Birlik Günü.
pedaqoq: Hamımız bir yerdə və mehriban olanda yenilməz oluruq.
Loqoritmikalar: Mən, sən, o, o, o,
Birlikdə - bütöv bir ölkə,
Birlikdə - mehriban bir ailə,
Bir sözlə "Biz"- yüz min "mən".
pedaqoq: Uşaqlar, biz mehriban və güclüyük? Biz mehriban və güclüyüksə, deməli, ölkəmiz güclüdür! Hər ölkənin özünəməxsusluğu var simvolizm: bayraq, gerb və himn.
Slayd nömrəsi 8
pedaqoq: Rusiyanın üçrəngli bayrağı var, üç zolaqdan ibarətdir -
ağ, mavi, qırmızı. Onlar nə deməkdir?
Ağ dünyanın rəngidir. Deyir ki, bizim ölkə sülhsevərdir, heç kimə hücum etmir.
Mavi rəng iman, sədaqətdir. İnsanlar vətənlərini sevirlər, onu qoruyur, ona sadiqdir.
Qırmızı güc rəngidir. Bu, Vətən üçün tökülən qandır.
Slayd nömrəsi 9
pedaqoq: Gerb. Mərkəzdə nə görürsən? Orla.
Bizə onun haqqında danışın, o necədir?
İki başlı, qaldırılmış qanadlı.
Rusiyanın gerbində niyə qartal təsvir olunub?
Gerbdəki qartal güc deməkdir, bu dövlət güclü və yenilməzdir.
Bəs qartalın niyə iki başı var?
Rusiya dövləti çox böyükdür və qartal başları qərbə və şərqə baxır, sanki dövlətin böyük olduğunu göstərir, amma vahid. Rusiyada təkcə ruslar deyil, müxtəlif millətlərin nümayəndələri yaşayır.
Başqa nə görürsən?
Sizcə bu nə deməkdir?
Tac Rusiyada padşahın padşah olması deməkdir.
Qartalın pəncələrində nə var?
Bu əsa və ya çubuqdur və ona əsa da deyilir. Bu kral gücünün simvoludur. Qartalın digər pəncəsində bir top var, ona kürə deyilir.
İqtidar güc deməkdir, yəni padşahın hökm sürdüyü ölkə güclüdür.
Bir oyun: “Gerb, bayraq topla”.
pedaqoq: Hər bir dövlətin öz himni olmalıdır.
Himni təntənəli mahnıdır. Ən təntənəli hallarda - bayramlarda və digər mühüm tədbirlərdə ifa olunur.
İdmançılar yarışlarda qalib gələndə vətənlərinin bayrağı qaldırılır, dövlətinin himni səsləndirilir. Himninin ifası zamanı hamı ayağa qalxmalıdır, kişilər isə papaqlarını çıxarırlar.
Slayd nömrəsi 10
Rus himni dinləmək.
Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
MBDOU № 27 birləşdirilmiş tipli Tulada Böyük qrupda "Milli Birlik Günü" mövzusunda təqdimat
Larkın mahnısından həzz almaqdan yorulmayacağam, şirin tərəfi heç nəyə dəyişməyəcəyəm! İsti külək qarağatın ətrini gətirəcək, Bəs nə bahadır? – Əzizi yoxdur... (Vətən)
Rusiyada bir çox millətlərin nümayəndələri yaşayır. Rusiya Konstitusiyası bu sözlərlə başlayır: “Biz, Rusiya Federasiyasının çoxmillətli xalqı...” – bu o deməkdir ki, biz müxtəlif millətlərin insanlarıyıq, lakin bir xalq var – ruslar. Ölkəmizdə müxtəlif millətlərdən olan insanlar yaşayır: belaruslar, ukraynalılar, tatarlar, karellər, çuvaşlar, başqırdlar, yakutlar, dağıstanlılar, adıgeylər, mordovlar, komilər, udmurtlar, xantılar, mansilər, taciklər, ermənilər, azərbaycanlılar, gürcülər, şorlar və bir çoxları, bir çox başqaları - ümumilikdə yüzdən çox millət var.
Noyabrın 4-də bütün Rusiya Milli Birlik Gününü qeyd edəcək - bu, vətənpərvərlik, qarşılıqlı yardım və bütün rus xalqlarının birliyi bayramıdır.
Rusiya 17-ci əsrdə çətin dövrlərdən keçdi. Buna dərdlər deyirdilər (hər şey qarışmışdı, heç nə başa düşülmürdü). Kral ailəsi dayandı, padşah yox idi, hakimiyyəti və taxtı ələ keçirməyə çalışan fırıldaqçılar peyda oldu. Daxili iğtişaşlardan istifadə edən əcnəbilər - isveçlilər və polyaklar Rusiyanı işğal etdilər. Quldur dəstələri xalqı qarət edib məhv etdilər. Deyəsən, kömək gözləməyə yer yoxdu. Moskva sakinləri üçün çətin idi, işğalçılar evlərini dağıdıb, kilsələrini murdarladılar.
Kuzma Minin və Dmitri Pozharski doğma torpaqlarını müdafiə etmək üçün ayağa qalxdılar. Onlar bir ordu topladılar, Ən Müqəddəs Theotokosun Səmavi Şəfaətçi simvoluna dua etdilər və Rusiyanın paytaxtını - Moskvanı və Kremlin əsas qalasını azad etməyə getdilər.
Moskvada, Qırmızı Meydanda, polyaklar üzərində qələbə şərəfinə Minin və Pojarskinin bürünc abidəsi ucaldıldı ki, insanlar öz ölkələrinin qəhrəmanlarını unutmasınlar və onlara hörmət etsinlər.
Rusiya dərhal güclü dövlətə çevrilmədi, ölkənin qüdrəti getdikcə artdı. Ağır sınaqlarda, döyüşlərdə iradə cızıldı, xalqın birliyi möhkəmləndi.
Hər bir rus öz ölkəsinin əsas simvollarını - himnini, gerbi və bayrağını bilir və onlara hörmət edir.
DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜRLƏR!
Önizləmə:
mücərrəd böyük qrupda davamlı birbaşa təşkil edilmiş təhsil fəaliyyəti (DED).
“Milli Birlik Günü”.
Əsas təhsil sahəsi: "Koqnitiv inkişaf".
Təhsil sahələrinin inteqrasiyası:sosial və kommunikativ inkişaf, nitq inkişafı, fiziki inkişaf.
Uşaq fəaliyyət növləri: kommunikativ, koqnitiv və tədqiqat.
Hədəf: humanist, mənəvi və əxlaqi şəxsiyyətin, Rusiyanın layiqli gələcək vətəndaşlarının, öz Vətəninin vətənpərvərlərinin tərbiyəsi.
Tapşırıqlar:
-
ölkəmizin nəhəng, çoxmillətli, Rusiya Federasiyası, Rusiya adlanan olması fikrini möhkəmləndirmək;
Xəritədə ölkənin coğrafi yeri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
Dövlət bayramları, “Milli Birlik Günü” bayramı, mənası və yaranma tarixi haqqında anlayışı genişləndirmək;
Rusiyanın tarixi haqqında əsas məlumatları vermək;
Ölkəmizin çoxmillətliliyi haqqında bilikləri inkişaf etdirmək;
Rusiyanın bayrağı, gerbi və himni haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
Digər xalqlara və mədəniyyətlərə hörməti inkişaf etdirmək;
Eşitmə diqqətini və yaddaşını inkişaf etdirin.
Avadanlıq və materiallar: uşaqların sayına görə vərəqlər, proyektor, noutbuk, maqnit lövhəsi, “Milli Birlik Günü” ilə bağlı təqdimat, Rusiya himninin səs yazısı, Rusiyanın bayrağı və gerbi.
GCD hərəkəti:
Org. an:
Tərbiyəçi:
- Zövq almaqdan yorulmayacağam
Torpaq mahnısı,
Mən onu heç nəyə dəyişməzdim
Şirin tərəf!
İsti külək gətirəcək
qarağat ətri,
Bəs nə daha bahalı deyil? -
Daha əziz yoxdur... (Vətən)
İnsanın bir doğma anası, bir vətəni var. Xalqı onu dərindən sevir. Vətən nədir?
Vətən.
Vətən böyük, böyük sözdür!
Qoy dünyada möcüzələr olmasın,
Bu sözü canınla desən,
Dənizlərdən dərindir, göylərdən yüksəkdir!
Dünyanın yarısına tam uyğundur:
Ana və ata, qonşular, dostlar
Əziz şəhər, əziz mənzil,
Nənə, məktəb, pişik bala... və mən.
Avuç içində günəşli dovşan
Pəncərədən kənarda yasəmən kolu
Yanaqda bir mol var -
Bu da Vətəndir.
Vətənimizin adı nədir?(Rusiya)
Əsas GCD hissəsi:
“Milli Birlik Günü” təqdimatına baxın.
Tərbiyəçi:
- Dünyanın müxtəlif gözəl ölkələri var və hər bir xalq öz vətənini ən çox sevir. Sən də, mən də Rusiyada doğulmuşuq, biz rusuyuq.
- Vətənini sevirsən?(uşaqların cavabları) Bəs nə üçün? (uşaqlar öz cavablarını verirlər, bəziləri suala cavab verməkdə çətinlik çəkirlər).
Tərbiyəçi:
- Bu suala kim cavab verə bilər? Hər hansı bir ölkənin vətəndaşı vətənində yaşadıqları üçün ona məhəbbət hiss edir. Axı bizim hamımızın bir vətəni var.
Vətənimiz çox böyük, gözəl və zəngindir. Rusiya Avropadan Asiyaya qədər ən böyük və ən geniş ərazini tutur. Yalnız ölkəmizdə qütb zonası, tundra, tayqa, çöl və tropiklər var. (Xəritəyə baxın).
Tərbiyəçi:
- Rusiyada yalnız ruslar yaşayır?(Yox)
Ölkəmizdə hansı xalqlar yaşayır?(uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi:
-
Bəli, ölkəmizdə müxtəlif millətlərdən olan insanlar - ukraynalılar, belaruslar, tatarlar, karellər, çuvaşlar, başqırdlar, yakutlar, dağıstanlılar, adıgeylər, mordovlar, komilər, udmurtlar, xantılar, mansilər, almanlar, taciklər, ermənilər, azərbaycanlılar, gürcülər, Şorlar və bir çox başqaları - ümumilikdə yüzdən çox millət.
Tərbiyəçi:
- Sizcə hansı millət daha yaxşıdır?(uşaqların cavabları)
Rusiyada müxtəlif xalqlar yaşayır, lakin onların hamısını ümumi Vətən, qarşılıqlı hörmət və dostluq bir ailədə birləşdirir. Buna görə də hansı millətin daha yaxşı olduğunu söyləmək mümkün deyil - biz hamımız bərabərik, hamımız xüsusiyik.
Fizik. bir dəqiqə:
Ölkəmizdə dağlar ucadır,(əllər yuxarı, ayaqların ucunda)
Çaylar dərindir (çökülmüş)
Çöllər genişdir (qollar yanlara),
Meşələr böyükdür (əllərimizlə bir dairə düzəldirik),
Və biz belə oğlanlarıq!(baş barmaqlarını yuxarı)
Tərbiyəçi:
- Noyabrın 4-də bütün Rusiya "Milli Birlik Günü" bayramını qeyd edəcək. Bu, bütün rus xalqlarının vətənpərvərlik, qarşılıqlı yardım və birlik bayramıdır.
Uşaqlar, birliyin nə olduğunu necə başa düşürsünüz?(Birlik bütün insanların bir yerdə olmasıdır)
Təcrübə: bir uşaqdan bir yığın kağızı yarıya bölməsi xahiş olunur(uşaq kağızı cıra bilmir), sonra hər bir uşaqdan bir vərəqi iki hissəyə cırmaq tələb olunur. Müəllim bir bənzətmə çəkir: hamımız bir yerdə, mehriban və bir olanda məğlub ola bilmərik, ancaq bir kağız parçası kimi tək olsaq, bizi məğlub etmək asan olar.
Vətənpərvərlər kimlərdir?(Bunlar Vətənini sevən və onu müdafiə etməyə hər zaman hazır olan insanlardır)
Milli Birlik Günü bayramının çox qədim tarixi var.Ona qulaq as. Hər şey 400 il əvvəl, 17-ci əsrdə başladı. Sonra Rusiyada Çətinliklər adlanan dəhşətli bir dövr başladı(hər şey qarışıb, heç nə başa düşülmür). Ölkədə padşah yox idi, qanunlara hörmət edilmirdi. Polyaklar bundan yararlandılar. Ölkəmizə hücum etdilər. Onlar Moskvanı və paytaxtın əsas qalası olan Kremli ələ keçirdilər.Moskva sakinləri üçün çətin idi, işğalçılar evlərini dağıdıb, kilsələrini murdarladılar. Ancaq cəsur insanlar var idi - Kuzma Minin və Dmitri Pozharsky.Onlar bir ordu topladılar, Ən Müqəddəs Theotokosun Səmavi Şəfaətçi simvoluna dua etdilər və Rusiyanın paytaxtını - Moskvanı və əsas qalanı - Kremli azad etməyə getdilər.
Rus əsgərləri iki ay vuruşdu və noyabrın 4-də düşməni məğlub edərək onu Kremldən qovdular. Rusiya yenidən avtokratik, yəni müstəqil oldu.
Moskvada, Qırmızı Meydanda, polyaklar üzərində qələbə şərəfinə Minin və Pojarskinin bürünc abidəsi ucaldıldı ki, insanlar öz ölkələrinin qəhrəmanlarını unutmasınlar və onlara hörmət etsinlər. Məhz bu hadisənin şərəfinə “Milli Birlik Günü” qeyd olunur.
Rusiya dərhal güclü dövlətə çevrilmədi, ölkənin qüdrəti getdikcə artdı. Ağır sınaqlarda, döyüşlərdə iradə cızıldı, xalqın birliyi möhkəmləndi.
400 il keçdi, bu müddət ərzində müxtəlif ölkələr dəfələrlə Rusiyanı fəth etməyə çalışdılar, amma bacarmadılar, bütün insanlar öz ölkələrini müdafiə etmək üçün ayağa qalxdı.(Hekayə təqdimatdan illüstrasiyaların nümayişi ilə müşayiət olunur)
Tərbiyəçi:
Uşaqlar, gəlin yoxlayaq hansınız ölkəmizin əsl vətəndaşısınız?(Ayağa ikən Rusiya himninin səs yazısına qulaq asmaq)
Zəhmət olmasa deyin bu musiqinin adı nədir?(Himn) Düzdü - bu himndir - ölkəmizin əsas musiqi əsəri. Bu, ən təntənəli mərasimlərdə keçirilir və bütün insanlar öz ölkələrinə hörmət və qürur əlaməti olaraq ayağa qalxır.
Hər bir rus öz ölkəsinin əsas simvollarını - himnini, gerbi və bayrağını bilir və onlara hörmət edir. Biz artıq himni eşitmişik. Budur, qarşımızda Rusiyanın gerbidir. Gerbimizdə nə təsvir olunub?(uşaqların cavabları).
Nəzərə alın ki, gerbimizdə qartalın iki başı var, yəni heç bir düşməni buraxmayacaq. Qartalın pəncələrində güc rəmzləri var - əsa və kürə, məsələn, köhnə günlərdə rus çarlarında olduğu kimi.
Bu da bizim bayrağımızdır. Uşaqlar, onun hansı rənglərdən ibarət olduğunu sadalayın(çağırılır). Ağ zolaq - niyyət təmizliyi və nəciblik rəmzi - dövlətimizin heç bir pis niyyəti olmadığını, bütün ölkələrlə vicdanlı və açıq rəftar etdiyini bildirir. Mavi zolaq - sülhsevərliyin simvolu - Rusiyanın müharibəyə qarşı olduğunu göstərir. Qırmızı zolaq - cəsarət simvolu - o deməkdir ki, Rusiyanın hər bir vətəndaşı Vətənin azadlığını və şərəfini düşmənlərdən qorumağa hazırdır.
Nəticə:
- Yaxşı uşaqlar, vətənimiz Rusiya haqqında çox şey bilirsiniz. Bu gün siz "Milli Birlik Günü" bayramı, vətənimiz - Rusiya haqqında, Rusiya dövlətinin dövlət rəmzləri haqqında daha çox məlumat əldə etdiniz. Ümid edirəm ki, siz Vətənimizi həmişə sevəcək, fəxr edəcək və böyüyəndə onu öz əməllərinizlə uca tutacaqsınız. Rusiya həmişə sizinlə fəxr edəcək.
“Birləşdikcə, yenilməzik!” Deyirlər ki, azadlığı, müstəqilliyi qazanmış keçmiş qəhrəmanların xatirəsi xalq arasında yaşatdıqca dövlət möhkəmdir, əmin-amanlıqdadır. Rusiyanın tarixində elə bir dövr var ki, onun rolu bəzən müasir ruslar tərəfindən qeyri-müəyyən şəkildə qiymətləndirilir, lakin eyni zamanda bütün ölkə üçün taleyüklü idi və onun gələcək inkişafını əvvəlcədən müəyyənləşdirdi. Söhbət 400 il bundan əvvəl baş vermiş hadisələrdən gedir, Böyük Çətinliklər zamanı Nijni Novqorod taciri Kuzma Minin və knyaz Dmitri Pozharskinin ikinci xalq milislərinə rəhbərlik edərək tarix meydanına çıxması. Məhz onlar Moskvanı və onunla birlikdə bütün Rusiyanı müdaxiləçilərdən azad etmək şərəfinə nail oldular.
Tarix Bu illər ərzində Rusiya dövləti məhsul çatışmazlığı və dəhşətli aclıqdan əziyyət çəkirdi. Kəndli üsyanları və ərzaq iğtişaşları getdikcə daha tez-tez baş verir. 1604-cü ildə Rusiya tərəfindən işğal edilmiş ilkin rus torpaqlarını geri qaytarmaq və eyni zamanda onun dövlət müstəqilliyini məhv etmək ümidi ilə Polşa əyanlarının mərc etdiyi tarixi səhnəyə macəraçı Qriqori Otrepiyev (Yalançı Dmitri I) çıxır. Rus xalqının xarici düşmənlərlə gərgin mübarizəsi dövrü başlayır.
Tarix Azadlıq hərəkatının mərkəzi xalq ordusunun yaradıldığı Nijni Novqorod idi. Ruslardan, marilərdən, tatarlardan, çuvaşlardan və başqa millətlərdən silah tutmağı bilən adamları milis sıralarına aparırdılar. Sinif fərqlərini nəzərə almayan Dmitri Pozharski komandirlik vəzifələrini nəcib bir sinfə mənsub olduğu üçün deyil, yalnız "iş üçün" verdi.
Tarix Oktyabrın 22-də milis Kitay-Qorodu fırtına ilə ələ keçirə bildi. Daha 4 gündən sonra təslim müqaviləsinin imzalanması baş tutdu. Polşa qarnizonu ertəsi gün təslim oldu. Rus ordusu şərəflə Kremlə daxil oldu. Beləliklə, Rusiyanın paytaxtı Moskva müdaxiləçilərdən tamamilə xilas oldu.
...Zaman keçdikcə çətin anlarda Vətənin müdafiəsinə qalxmış sıravi milislərin adları xalqın yaddaşından silinsə də, onların böyük şücaəti həmişəlik yaddaşlarda qalacaq. Əcdadlarımızın rəşadətli əməllərinin xatirəsinə bürünc abidələr üzərində “Vətəndaş Minin və knyaz Pozharskiyə, minnətdar Rusiya” qısa yazısı var.
Nadejda Morgen
“Milli Birlik Günü” təqdimatından istifadə edərək GCD-nin xülasəsi
Təhsilin inteqrasiyası bölgələr: "İdrak", "Rabitə" "Bədii ədəbiyyat oxumaq".
Uşaq fəaliyyət növləri: koqnitiv-tədqiqat, bədii ədəbiyyatın qavranılması, kommunikativ.
İstifadə olunan texnologiyalar: məlumat və rabitə, oyun, sağlamlıq qənaət.
Məqsədlər: bayram haqqında fikirləri genişləndirin Milli Birlik Günü.
Tapşırıqlar: Keçmişin tarixi hadisələrini tanıtmaq, poetik obrazları anlamaq, əxlaqi keyfiyyətləri dərk etmək xalq qəhrəmanları.
İlkin iş: V. M. Vasnetsovun bir rəsminin reproduksiyasının müayinəsi "İvan Vasilyeviç Dəhşətli", rus ailəsinin həyat tərzi ilə tanışlıq, dastanlar oxumaq, rus dili Xalq nağılları.
Slayd №1.
pedaqoq: 16 dekabr 2004-cü ildə Rusiya Federasiyasının Dövlət Duması bu gün haqqında Federal Qanunu qəbul etdi. milli birlik. Bu, ölkəmiz üçün yeni bir bayramdır. İndi biz uzaq keçmişə baxacağıq və bu barədə hər şeyi öyrənəcəyik.
Slayd nömrəsi 2.
Müəllim rus torpağına məhəbbətin insanların qəlbində dərin yaşamasına diqqət çəkir.
Slayd nömrəsi 3.
Bu bayramın tarixi kökləri bizi Kozma Minin və Dmitri Pozharskinin dövrünə aparır. xalqı birləşdirir müstəqilliyi və dövlətçiliyi qorumaq. Tam olaraq Milli birlik Rusiyanı bir dövlət kimi qoruyub saxlamağa imkan verdi.
pedaqoq: Uşaqlar, bu şəkildə nə görürsünüz? Sizdə necə hisslər yaradır? (Cavablar uşaqlar: narahatlıq, qorxu, həyəcan, hər şey yanır). Çətin vaxtlarda çar İvan Qroznı və iki oğlu öldü. Rurik sülaləsi kəsildi. Üç illik məhsul çatışmazlığı ölkədə aclığa səbəb oldu və xalq üsyanları. Dumadakı boyarlar hakimiyyəti bölüşməyə başladılar. Rusiyanın düşmənləri, qonşu Polşa krallığı buna cəhd edir qoşulun torpağın bir hissəsini öz mülkiyyətinə verdi.
Slayd nömrəsi 4.
Təcrübə oyunu: müəllim uşaqları bir yığın kağız götürüb cırmağa dəvət edir (işləmir, sonra bir-bir kağız paylayır, uşaqlar asanlıqla cırır. Müəllim tarixi vəziyyətlə anologiya aparır.
pedaqoq: Minin və Pozharskinin kim olduğunu öyrənək.
Slayd № 10
Slayd № 11
Slayd № 12
pedaqoq: ilə silahlanmış xalqın pulu və birləşdi, rus Xalq Polşa və İsveç işğalçılarını qovdu.
Slayd № 13
Slayd № 14.
Slayd № 15
Slayd № 16
pedaqoq: K. Minin və D. Pozharskinin bu abidəsi Moskvada, şəhərin əsas meydanı olan Qırmızı Meydanda yerləşir. Sonra bir tərəfində hərflər, digər tərəfində rəqəmlər olan nümayiş kartları paylayır. Əgər nizam-intizamda dayansan, sözü oxuya bilərsən (Moskva, Rusiya, birlik və s.).
Slayd № 17
Slayd № 19
Həmvətənlərinin şücaəti dəfələrlə onların nəsillərini düşmənləri ilə döyüşməyə ruhlandırmışdır.
Slayd № 20
Slayd № 21
Slayd nömrəsi 22
Slayd nömrəsi 23
Slayd № 24
