Test z anglického jazyka na základnej škole. Testy z anglického jazyka pre žiakov základných škôl Test z anglického jazyka na danú tému. v anglickom jazyku

Špecifikácia materiálov pre strednú certifikáciu

v anglickom jazyku

11. ročník

akademický rok 2017-2018

„Lexikogramatický“ test z angličtiny pre žiakov 11. ročníka bol vyvinutý na základe približného programu základného všeobecného vzdelávania v cudzích jazykoch (angličtina).

Účelom záverečného testu je objektívne posúdiť kvalitu vedomostí, ktoré žiaci nadobudli počas kurzu základnej školy.

Lexikálny a gramatický blok obsahuje 15 úloh rôznej zložitosti a zahŕňa sledovanie vedomostí študentov o gramatických javoch, ako sú množné číslo podstatných mien, používanie členov, predložiek, časových tvarov slovesa, modálnych slovies, neosobných tvarov slovesá, ako aj znalosť slovotvorných noriem a slovosled vo vete. A tiež 8 úloh na pochopenie textu. Okrem toho sú študenti požiadaní, aby napísali osobný list.

Pokyny na dokončenie každej úlohy sú uvedené v ruštine, pretože čítanie pokynov by študentom nemalo spôsobiť ďalšie ťažkosti.

Študenti majú na vypracovanie testu 45 minút. Používanie slovníka nie je povolené.

Štruktúra záverečného testu z anglického jazyka pre žiakov 11. ročníka

Gramatický test

Čítanie

List

Napíšte list, dodržujte všetky pravidlá pre písanie osobného listu. Odpovedzte na 3 otázky v liste. Počet slov 70-80.

Hodnotiace kritériá

Všetky úlohy v testoch sa hodnotia bodovým systémom, t.j. každá správna odpoveď má hodnotu jedného bodu. Maximálny počet bodov za testové úlohy je 23.

Maximálny počet bodov za list je 10.

Klasifikačná stupnica

100 % – 84 % (33b. – 28b.) – „5“

83 % – 65 % (27b. – 22b.) – „4“

64 % – 41 % (21b. – 13b.) – „3“

Menej ako 40 % (menej ako 13 bodov) – „2“

Lexico - gramatický test z angličtiny pre kurz základnej školy

11. ročník

Možnosť 1

Vyberte správne množné číslo pre myš

a) myši b) myši c) myši

Vyberte správnu možnosť:

Sadni si. a)môže b)musí

Naozaj _____ pracujete tvrdšie. a) musí b) by mal

Vložte potrebnú predložku.

Nemôžem dostať _______ so sestrou. a) v b) a c) spolu

Miluje život pri _____ mori. a) ab) ac) -

Vieš o Sue?

Ona ________ svoju prácu.

a) vzdal sa b) vzdal sa

Vyberte správny tvar slovesa.

Dopln vetu.

Vyplň prázdne miesta.

a)jedol b)jedol

- Pozerám správy.

a) chystám sa b) budem

jaPáči sa mi todo_______. a) varenieb) variť

riadenie letovej prevádzky/potreba/Piloti/Angličtina s/hovoriť

Čítanie

Prečítať text. Určte, ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu (Pravda), ktoré nekorešpondujú (Nepravdivé) a čo text nehovorí (nieuviedol)

Stonehenge

Stonehenge je najväčšia národná ikona Británie. Jeho pôvodný účel nie je ľuďom jasný, no niektorí vedci predpokladali, že slúžil ako chrám vytvorený na uctievanie starovekých bohov. Nazýva sa astronomické observatórium na označovanie dôležitých udalostí v prehistorickom kalendári. Iní sú si istí, že to bolo posvätné miesto na pochovávanie vysokopostavených občanov starovekých spoločností.

Aj keď nemôžeme s istotou povedať, na čo to bolo, môžeme povedať, že to nebolo skonštruované na žiadne bežné účely. Len niečo veľmi dôležité pre starovekých ľudí by stálo za námahu a investíciu, ktorú to vyžadovalo

postaviť Stonehenge.

Kamene, ktoré dnes vidíme, predstavujú Stonehenge v ruinách. Mnohé z pôvodných kameňov boli zničené alebo odstránené predchádzajúcimi generáciami na stavbu domu alebo opravu ciest.

Vo svojej dobe bola výstavba Stonehenge pôsobivým inžinierskym úspechom, ktorý si vyžadoval veľa času a veľa ručnej práce. Vo svojej prvej fáze bol Stonehenge veľkou zemnou prácou vykonanou približne pred 5000 rokmi.

Asi 2 000 rokov pred Kristom bol postavený prvý kamenný kruh (ktorý je teraz vnútorným kruhom), vyrobený z malých modrých kameňov, ale pred dokončením bol opustený. Kamene použité v prvom kruhu musia pochádzať z pohoria Prescelly, ktoré sa nachádza 240 míľ ďaleko. Modré kamene vážia každý až 4 tony a celkovo bolo použitých asi 80 kameňov.

Obrie kamene, ktoré tvoria vonkajší kruh, vážia každý 50 ton. Dopraviť ich z Marlborough Downs, 20 míľ na sever, je väčší problém ako presunúť modré kamene. Väčšinu cesty je doprava celkom jednoduchá, ale v najstrmšej časti trasy, na Redhorn Hill, ako odhadujú moderní vedci, bolo potrebných najmenej 600 mužov, aby každý kameň prekonal túto prekážku.

Otázka, kto postavil Stonehenge, nie je zodpovedaná ani dnes. Stavba pamätníka bola v priebehu rokov spojená s mnohými starovekými národmi, napríklad s Druidmi. Toto spojenie bolo

prvýkrát vyrobil John Aubrey asi pred 3 storočiami. Julius Caesar a ďalší rímski spisovatelia rozprávali o keltských kňazoch počas prvého dobývania (55 pred Kr.). V tom čase tam však boli kamene už 2000 rokov a možno už boli v zničenom stave. Okrem toho druidi uctievali v lesných chrámoch a nepotrebovali žiadne kamenné stavby. Zdá sa, že najlepší odhad je, že nálezisko Stonehenge založili ľudia z obdobia neskorého neolitu (okolo roku 3000 pred Kristom) a ďalej ho preniesli ľudia z novej ekonomiky, ktorá v tom čase vznikla.

V súčasnosti je Stonehenge stále veľmi pôsobivým miestom a čím bližšie sa k nemu priblížite, tým je pôsobivejší. Žiadny cestovný itinerár po Británii by ho nemal vynechať.

16. V súčasnosti si vedci nie sú istí, prečo ľudia postavili Stonehenge.

17. Starovekí ľudia začali stavať Stonehenge v roku 2000 p.n.l.

18. Kamene z vonkajšieho kruhu sú ťažšie ako tie z vnútorného kruhu.

19. Niektoré z pôvodných kameňov ukradli Rimania.

20. Bolo ťažké postaviť Stonehenge.

21. Starovekí ľudia použili na výrobu prvého kruhu 50 kameňov.

22. Na prepravu obrovských kameňov bolo potrebných viac ako 500 ľudí.

23. Druidi žili v hustých borovicových lesoch.

List

Dostal si list od svojho priateľa Justina.

…Prečo vždy myslím na peniaze? Všetko stojí peniaze: šumivé nápoje, počítačové hry, mobilné telefóny... Ach, nikdy som si neuvedomil, že bude také ťažké stať sa nezávislým dospelým!

…Stačí vám vreckové? Čo si zvyčajne kupujete za vreckové? Poradí vám niekto, na čo míňať peniaze? Prečo??/ Prečo? nie?

Lexico - gramatický test z angličtiny

na kurz základnej školy

11. ročník

Možnosť č.2

Vyberte pre slovo správne množné číslo žena

1. Ženy b)ženy c)ženy

Vyberte správnu možnosť:

Jedzte _____ toľko, koľko chcete. a)môže b)môže

Použite správne modálne sloveso

V nedeľu prídete na večeru ______. a) musieť b) mali by

Vložte potrebnú predložku.

Kým sme prišli _______ domov, už spala.

a) v b) v c) späť

V prípade potreby vložte článok.

) ab) ac) -

6. Vyberte správny tvar slovesa.

a) odišlo b) odišlo c) odišlo

Dopln vetu.

9. Doplňte prázdne miesta.

- Nie znova! Ty ___ vždy _____ svoj kľúč.

prehrávajú b) prehrávajú

10. Vyberte správny tvar slovesa.

- Ann je v nemocnici.

- Naozaj? Zajtra ju navštívim _______.

a) chystám sa b) budem

11. Vyberte sloveso v správnom pasívnom tvare.

12. Doplňte vetu pomocou infinitívu alebo gerundia.
jaUžite si to ______. a) lietanieb) lietať

nedostane b) nedostane

14. Dokončite vetu uvedením slovesa do správneho tvaru.

by išiel b) išiel by

Napíšte vetu a slová zoraďte v správnom poradí.

má/už/túto prácu/urobil.

Čítanie

True), ktoré nezodpovedajú (FalseNie je uvedené)

Prečo študovať cudzie jazyky?

Existuje veľa dôvodov, prečo sa ľudia učia cudzie jazyky. Zamyslite sa nad tým, koľko ďalších ľudí a miest by ste mohli skutočne spoznať, novín a kníh, ktoré by ste mohli čítať, filmov a televíznych programov, ktorým by ste rozumeli, webových stránok, ktoré by ste mohli navštíviť v inom jazyku!

Osobne som sa rozhodol učiť cudzie jazyky, pretože vďaka nim budete úspešnejší. Vedeli ste, že štúdium druhého jazyka môže zlepšiť vaše zručnosti a známky z matematiky a môže zlepšiť skóre na prijímacích skúškach? Výskum ukázal, že skóre matematických a verbálnych skúšok stúpa s každým ďalším rokom štúdia cudzieho jazyka vyššie.

Mojím rodným jazykom je angličtina a to bol jediný jazyk, ktorým som hovoril do jedenástich rokov. Vyrastal som na severozápade Anglicka a od rodičov som získal štandardný prízvuk a niektoré aspekty miestneho prízvuku od mojich rovesníkov v škole. Môj prízvuk má tendenciu sa meniť v závislosti od toho, s kým sa rozprávam, a rád napodobňujem rôzne regionálne prízvuky, čo je jeden z dôvodov, prečo som si vyvinul taký záujem o jazyky.

Prvým cudzím jazykom, s ktorým som sa stretol, bola waleština: moja mama, moja matka, sa už niekoľkokrát pokúšala naučiť po walesky, takže po celom dome boli materiály vo waleštine a ja som zachytil nejaké slová a frázy. Na strednej škole som sa naučil francúzsky jazyk, ktorý bol povinný prvé tri roky a potom voliteľný. Naučil som sa aj po nemecky, čo

Začal som v druhom ročníku. Vo veku 16 rokov som musel prestúpiť na inú školu, pretože som bol jediný, kto chcel pokračovať v štúdiu jazykov.

S určitými skúsenosťami so štúdiom jazykov musím povedať, že učiť sa cudzí jazyk nemusí byť nuda. Môžete sa naučiť druhý jazyk vzrušujúcimi novými spôsobmi, pomocou technológií a so zameraním na komunikáciu (napríklad štúdium na internete). Pamätajte, že nikdy nie ste príliš mladí a nikdy nie je neskoro začať. Záleží na

ako dlho študujete, môžete získať rôzne úrovne plynulosti. Pravdepodobne nebudete znieť ako rodený hovorca, ktorý tento jazyk ovládal doma ako dieťa. Nebojte sa; od teba sa to neočakáva. Do väčšej či menšej miery sa však dorozumiete, budete si čítať časopisy alebo knihy pre potešenie alebo informácie, budete sa stretávať a rozprávať sa

s novými skupinami ľudí. A ešte jedna vec. Som si istý, že v súčasnosti sa šance na nájdenie dobrej práce môžu zlepšiť, ak si vyberiete nezvyčajnejší jazyk, ako je japončina alebo švédčina.

Mali by ste pokračovať v štúdiu jazyka po strednej škole? Áno! Nestrácajte svoju investíciu času a úsilia. V práci používajte svoj druhý jazyk; hľadať príležitosti na jeho využitie vo vašej komunite; na vysokej škole, absolvujte viac kurzov, študujte v zahraničí na prestávke alebo na leto, semester alebo rok. A možno sa rozhodnete začať s ďalším jazykom.

Keď študujete jazyk, dozviete sa, ako sa jazyk naučiť, takže učenie sa ďalšieho je jednoduchšie.

16. Učenie sa druhého jazyka v škole pomáha s matematikou.

17. Autor sa začal učiť cudzie jazyky vo veku 12 rokov.

18. Autor si vie prispôsobiť prízvuk.

19. Prvý cudzí jazyk, ktorý sa naučil, bola francúzština.

20. Nová škola, kam prestúpil, bola na učenie sa jazykov oveľa lepšia.

21. Najlepšou voľbou je naučiť sa druhý jazyk online.

22. Autor hovorí, že naučiť sa vzácny jazyk je dobré pre vašu kariéru.

23. Naučiť sa tretí jazyk je rovnako ťažké ako naučiť sa druhý.

List

Dostal si list od svojho priateľaSteve.

…Mám skvelé správy. Ako viete, učím sa angličtinu a hádajte čo? Budúci mesiac idem na dva týždne do Londýna! Som si istý, že to bude užitočné…

Prečo sa učíš angličtinu? Čo sa ti páči a nepáči na učení angličtiny? Aký je najlepší spôsob, ako zlepšiť svoju angličtinu, prečo?

Finálnylexikón – gramatickytestAutor:AngličtinaJazykpozadudobre 11 trieda

Možnosť #3

1. Vyberte správne množné číslo slova ryby

a) ryby b) ryby c) ryby

2. Vyberte správnu možnosť:

Ty ____budeš v škole pred 8.a) smieťb) musieť

Vezmi si dazdnik. Prší. a) smieťb) môcť

Nemôžem dostať _____ školský ____ autobus. a) do, do b) v, dňa c) do, v

5. V prípade potreby vložte článok.

Na _____ ulici bolo ____ veľa ľudí. a) a, b), --- c) --, a

6. Vyberte správny tvar slovesa.

Vieš o Sue?

Ona ________ svoju prácu. a) vzdal sa b) vzdal sa

7. Vyberte správny tvar slovesa.

Išiel si do domu Jill, ale ona tam nebola, bola_______ vonku.

a) odišlo b) odišlo c) odišlo

8. Doplňte vetu.

Polhodinu sme ___________, keď začalo pršať.

1. hrali sa b) hrali sa c) hrali sa

9. Doplňte prázdne miesta.

Keď sme boli deti, ______ sme vždy _______ sladkosti.

a)jedol b)jedol

10. Vyberte správny tvar slovesa.

- Prečo zapínate televíziu?

- Pozerám správy.

a) chystám sa b) budem

11. Vyberte sloveso v správnom pasívnom tvare.

Izba vyzerá pekne. To _____________.

a)bolo vyčistené b)bolo vyčistené c)bolo vyčistené

12. Doplňte vetu pomocou infinitívu alebo gerundia.
jaUžite si to ______. a) lietanieb) lietať

13. Doplňte vetu výberom slovesa v správnom tvare.

Ak ste sa viac cvičili, _______ lepšie. a) bude cítiť b) bude cítiť

14. Dokončite vetu uvedením slovesa do správneho tvaru.

Keby som bol hladný, niečo by som ________________________

by jedol b) by jedol

15. Zapíšte si vetu a zoraďte slová v správnom poradí.
jazyky, dôvody, ľudia, tam, a, učiť sa, sú, prečo, veľa, cudzí, z

Čítanie

Prečítať text. Určite, ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu (Pravda), ktoré nezodpovedajú (Nepravdivé) a čo text nehovorí (nieuviedol)

Pandy veľké

Pandy veľké sú mierumilovné stvorenia s charakteristickou čiernobielou srsťou. Svet ich zbožňuje a v Číne ich považujú za národný poklad. Najvzácnejší člen rodiny medveďov, pandy, žijú v bambusových lesoch vysoko v horách v strednej Číne. Tieto vysoké bambusové lesy sú chladné a vlhké – presne tak, ako to majú pandy radi. Pandy kedysi žili v nížinných oblastiach, ale farmárčenie, čistenie lesov a ďalší rozvoj ich prinútil presťahovať sa do hôr.

Panda veľká má telo typické pre medvede. Má čiernu srsť na ušiach, papuli, nohách a ramenách. Zvyšok srsti zvieraťa je biely. Hustá, vlnená srsť pandy udržiava teplo v chladných lesoch. Hoci vedci nevedia, prečo sú tieto nezvyčajné medvede čiernobiele, niektorí sa domnievajú, že takéto sfarbenie poskytuje účinnú kamufláž a pomáha im skrývať sa v zasnežených a skalnatých horách.

Pandy veľké majú veľké zuby a silné svaly čeľuste na drvenie tvrdého bambusu. Mnoho ľudí považuje tieto ťažké, nemotorné zvieratá za veľmi roztomilé, ale veľké pandy môžu byť rovnako nebezpečné ako ktorýkoľvek iný medveď. Aj tieto medvede sú napriek svojej veľkej hmotnosti vynikajúcimi stromolezcami a plavcami. Strava divokej veľkej pandy je veľmi jednoduchá. Je to skoro len bambus. Veľmi zriedka jedia iné trávy, malé zvieratá alebo vtáky. V zoologických záhradách sú pandy veľké kŕmené bambusom, cukrom, ryžou, špeciálnymi sušienkami, mrkvou, jablkami a sladkými zemiakmi. Milióny návštevníkov zoologickej záhrady sa tešia z pozorovania ako jedia veľké pandy. Panda zvyčajne jedáva, keď sedí vzpriamene, v póze, ktorá je podobná tomu, ako ľudia sedia na podlahe. to je

veľmi vtipný pohľad. Deti to milujú.

Medveď má osobitný význam aj pre World Wildlife Fund, medzinárodnú organizáciu, ktorá sa snaží chrániť našu planétu pred ekokatastrofami. Panda je logom WWF od jeho založenia v roku 1961. Nápad na logo WWF prišiel od Chi-Chi: panda veľká, ktorá dorazila do londýnskej zoo v tom istom roku, keď bola vytvorená WWF.

Zakladatelia WWF si uvedomili potrebu silného, ​​rozpoznateľného symbolu, ktorý by prekonal všetky jazykové bariéry. Zhodli sa, že veľké, vlnité zviera s jej príťažlivými čiernymi očami by vytvorilo vynikajúce logo. Dizajn loga bol v posledných desaťročiach modernizovaný, ale jedinečné vlastnosti pandy veľkej zostávajú neoddeliteľnou súčasťou drahého a nezameniteľného symbolu WWF.

Panda veľká je v Červenom zozname ohrozených druhov uvedená ako ohrozená. Vo voľnej prírode je už len asi 1000 pánd veľkých a v zoologických záhradách žije asi 100 pánd. Veľa z toho, čo vieme o pandách, pochádza zo štúdia týchto zvierat v zoo, pretože ich divokí bratranci majú radi súkromie a nie je ľahké ich pozorovať a študovať. O tajných životoch týchto nepolapiteľných zvierat sa musíme ešte veľa dozvedieť a každý nový objav pomáha vedcom v boji za záchranu tohto druhu.

16. Pandy uprednostňujú život v teplom podnebí.

17. Existuje teória, prečo je pandina srsť čiernobiela.

18. Nie je dôvod sa divých pánd báť.

19. V zoologických záhradách jedia pandy pestrejšiu potravu ako vo voľnej prírode.

20. Návštevníci ZOO môžu kŕmiť pandy.

21. Londýnska zoologická záhrada sa v roku 1961 stala domovom Chi-Chi.

22. Dizajn loga WWF sa nikdy nezmenil.

23. Na štúdium pandy je potrebné mať špeciálne vybavenie.

List

Dostal si list od svojho priateľa Marka

…Náš sused dnes prišiel do našej triedy a povedal nám o svojej práci. Učiteľ povedal, že je to vynikajúci človek. A súhlasím! Viete si predstaviť - vynašiel veľmi užitočný nástroj pre auto!

…Myslíte si, že je ľahké vymýšľať veci? Prečo, prečo nie? Môžete menovať niektorých výnimočných ľudí vo vašej krajine? Do vy vedieť akýkoľvek vynálezcov v osoba?

Napíšte list a odpovedzte na 3 otázky. Pamätajte na pravidlá písania listu. (70-80 slov)

Záverečný test slovnej zásoby a gramatiky z angličtiny pre kurz 11. ročníka

Možnosť č.4

1. Vyberte správne množné číslo nohy

a) nohy b) nohy c) nohy

2. Vyberte správnu možnosť:

____ Hovorím s Helen? a)môže b)musí

3. Použite správne modálne sloveso

V nedeľu prídete na večeru ______. a) maťdob) by mal

4. Vložte potrebnú predložku.

Kým sme prišli _______ domov, už spala. a) v b) v c) späť

V prípade potreby vložte článok.

_____ Chémia je ťažký predmet. a) ab) ac) -

6. Vyberte správny tvar slovesa.

Neviem, kde je Amy_______? a) videl si b) videl si

7. Vyberte správny tvar slovesa.

Prišli sme do práce ráno a zistili sme, že niekto v noci _________ do kancelárie.

má zlomené b) mal zlomené c) zlomil

8. Doplňte vetu .

Keď som prišiel domov, bol som veľmi unavený. I___________ ťažko celý deň.

a) pracovali b) pracovali c) pracovali

9. Doplňte prázdne miesta.

- Obávam sa, že som opäť stratil kľúč.

- Nie znova! Ty ___ vždy _____ svoj kľúč. a) prehrávajú b) prehrávajú

10. Vyberte správny tvar slovesa.

- Ann je v nemocnici.

- Naozaj? Zajtra ju navštívim _______. a) chystám sa b) budem

11. Vyberte sloveso v správnom pasívnom tvare.

Veľa nehôd _________ neopatrnou jazdou.

sú spôsobené b) sú spôsobené c) boli spôsobené

12. Doplňte vetu pomocou infinitívu alebo gerundia.
jaPáči sa mi todo_______. a) varenieb) variť

13. Dokončite vetu uvedením slovesa do správneho tvaru.

Keby som predal svoje auto, _______ som zaň veľa peňazí.

nedostane b) nedostane

14. Dokončite vetu uvedením slovesa do správneho tvaru.

Nevedel som, že si v nemocnici. Keby som to bol vedel, _______ ťa navštívim.

by išiel b) išiel by

15. Zapíšte si vetu a zoraďte slová v správnom poradí.

po, pokračovať, ty, škola? mal by, jazyk, vysoká, študovať

Čítanie

Prečítať text. Určite, ktoré z tvrdení zodpovedajú obsahu (Pravda), ktoré nezodpovedajú (Nepravdivé) a čo text nehovorí (nieuviedol)

Borodino

Ak sa náhodou ocitnete v Moskve začiatkom septembra, máte možnosť vidieť jednu z najznámejších rekonštrukcií1 na svete – bitku pri Borodine.

Bitka pri Borodine, ktorá sa odohrala 7. septembra 1812, bola najväčšou jednodňovou akciou francúzskej invázie do Ruska. Napoleonove plány poraziť ruskú armádu boli zničené, keď Rusi preukázali statočnosť a vojenské schopnosti.

Stále existuje nejaký historický spor o tom, kto vyhral bitku pri Borodine. Na jednej strane Kutuzov nariadil svojej armáde, aby ustúpila a opustila Moskvu. Na druhej strane sa táto bitka stala zlomom vo vojne a francúzska armáda bola prvýkrát vážne oslabená: 30 000 francúzskych vojakov bolo zabitých alebo zranených. „Z päťdesiatich bitiek, ktoré som absolvoval, bola najstrašnejšia bitka pred Moskvou,“ povedal neskôr Napoleon. Na pamiatku bitky pri Borodine bolo založené Borodinské múzeum histórie. Na území múzea sa prvý septembrový víkend koná rekonštrukcia bitky pri Borodine. Asi dvetisíc obyčajných ľudí, ktorí nosili uniformy ruskej a francúzskej armády z roku 1812, do každého detailu pretvára scenár bitky pri Borodine. Počas akcie sú línie pechoty, delostrelectva,

granátnikov, husárov, dragúnov na bojisku. Dym a plameň z batérií kanónov stúpajú, kavaléria beží po bojisku uprostred ohňa. Divákom navodzujú atmosféru bitky, ktorá reprodukuje všetko: od farby, tvaru a materiálu uniforiem až po zbrane a hudobné nástroje, ako aj hudbu, jazyk a zvyky. Vieme si predstaviť, ako to bolo vďaka milovníkom histórie z celého Ruska. Študujú historickú literatúru a vyrábajú kostýmy, zbrane, vlajky, bubny a iné veci, aby sa vrátili v čase a žili ako ľudia pred dvesto rokmi. Nerobia to preto, že by im to mohlo priniesť veľa peňazí alebo slávy, ale hlavne preto, že veria, že je to správna vec. Pamätajú si históriu a zaobchádzajú s ňou nie ako s niekoľkými nudnými odsekmi v školskej učebnici, ale ako s živými momentmi

minulosť, ktorá ovplyvnila budúcnosť. Aby sa dostali do „úlohy“, prichádzajú do Borodina niekoľko dní vopred a rozkladajú poľný tábor. Pre tentoraz sa úplne vzdávajú akýchkoľvek moderných vecí a zvykov. Do Borodina chodím už mnoho rokov a zakaždým je to ako prvýkrát – také úžasné, také farebné a úchvatné! Vždy na mňa zapôsobia veci, ktoré sa mi dejú pred očami – stovky vojakov nabíjajú svoje zbrane a kričia „Útok!“ a jazda na koňoch len pár metrov od môjho nosa! Je to historický moment, keď my, moderní ľudia, vzdávame hold našim predkom a ukazujeme, že si pamätáme na ich činy statočnosti. Som naozaj ohromený ľuďmi, ktorí venujú svoj čas a talent bojovej reprodukcii a som si istý, že robia správnu vec. Ukazujú, že statočnosť, čestnosť a odvaha stále existujú a sú cenené. Ako niekto povedal, ak nepoznáte svoju históriu, nemáte budúcnosť. Zakaždým opúšťam Borodino, aby som nabudúce prišiel na bojisko!

16. Jeseň je najlepší čas na návštevu Moskvy a jej predmestí.

17. Napoleonova armáda opustila bojisko, pretože veľa jej vojakov bolo zabitých.

18. Bitka pri Borodine sa koncom jesene odohráva na území Múzea histórie v Borodine.

19. V deň zopakovania bitky sa v Borodine hovorí rusky a francúzsky.

20. Bitku pri Borodine obnovili ruskí a francúzski herci.

21. Aby sa pripravili na rekonštrukciu, účastníci prichádzajú do Borodina dlho pred podujatím.

22. Diváci nosia uniformy ruskej a francúzskej armády z roku 1812.

23. Jeden z divákov si vysoko cení ľudí, ktorí zrekonštruovali bitku pri Borodine.

List

Dostal si list od svojho priateľa Daniela

Deň vďakyvzdania je čas povedať „Ďakujem!“ tým, ktorým na tebe vždy záležalo. Napísal som teda niekoľko listov vďakyvzdania ľuďom, ktorí sú mi veľmi drahí. Mama bude dnes variť moriaka. Je to výborné! Tento sviatok sa mi páči!

…Oslavujete na jeseň a v zime nejaké sviatky, aké to sú? Akú dovolenku máš najradšej a prečo?Čo robíš v tento deň?...

Napíšte list a odpovedzte na 3 otázky. Pamätajte na pravidlá písania listu. (70-80 slov)

NRCRO

Ukážka záverečného testu

v anglickom jazyku

na kurz základnej školy

Dokončené:

učiteľ angličtiny

Mestská vzdelávacia inštitúcia č. 15, obec Semenovshchina

Okres Valdai, región Novgorod

Tyulyulyusova Adelina Grigorievna,

Valdaj

akademický rok 2008-2009

Vysvetľujúca poznámka

na záverečný test z angličtiny pre kurz základnej školy

Predmetový test je určený na záverečné hodnotenie kvality vedomostí a zručností žiakov 9. ročníka na strednej škole v anglickom jazyku.

Test zahŕňa preverenie predmetových zručností (jazykové, komunikačné) aj všeobecných akademických zručností študentov (schopnosť porozumieť informáciám z prečítaného textu, schopnosť ich používať).

Test využíva takú formu prezentácie jazykových javov ako je text.

Test pozostáva zo 4 blokov:

"Lexiko-gramatické"

"Čítanie"

Regionálne štúdiá"

„Etiketa reči“

"Lexiko-gramatické" Blok zahŕňa preverenie vedomostí na pochopenie znakov preberaných gramatických javov, aspektových tvarov slovies, modálnych slovies, členov, podstatných mien, prídavných mien, zámen, predložiek. Študenti musia poznať a chápať základné významy študovaných jednotiek, základné metódy tvorby slov, základné normy etikety reči a klišé akceptované v krajine študovaného jazyka. Súčasťou testu sú úlohy, ktoré preveria regionálne znalosti.

Blokovať "Čítanie „obsahuje text v rozsahu minimálne 150 slov a 5 úloh k nemu. Zadania k textu zahŕňajú kontrolu úrovne rozvoja zručností študentov v dvoch typoch čítania: 1) porozumieť hlavnému obsahu toho, čo čítajú, a 2) získať potrebné informácie.

Prvé 3 úlohy zahŕňajú testovanie schopnosti študentov vybrať názov textu, schopnosť zvýrazniť hlavnú myšlienku a pochopiť logické súvislosti v texte.

Ďalšie dve úlohy sú zamerané na testovanie schopnosti extrahovať potrebné informácie podľa obsahu textu.

Do bloku „Štúdium na vidieku » zahŕňali úlohy, ktoré si vyžadujú znalosť základných informácií o krajinách študovaného jazyka.

Blokovať „Etiketa reči » zahŕňa úlohy o znalosti noriem etikety reči (rečových klišé).

Všetky úlohy v teste sú zostavené v súlade s rôznou náročnosťou (1-4) a sú hodnotené podľa bodového systému, t.j. Každá správna odpoveď má hodnotu jedného bodu. Maximálny počet bodov je 26.

K testu sú priložené pokyny pre žiakov v ruštine a kľúče na kontrolu správneho plnenia úloh.

Testovacie úlohy sú zadané v ruštine.

Pokyny pre študenta na vykonanie testu.

Na dokončenie práce v anglickom jazyku máte 2 hodiny.

Práca pozostáva zo 4 častí, obsahuje 26 úloh s možnosťou výberu z viacerých odpovedí.

Pre každú úlohu s možnosťou výberu z viacerých odpovedí existujú 3 možné odpovede, z ktorých iba jedna je správna. Zakrúžkujte písmeno správnej odpovede. Ak ste zakrúžkovali nesprávne písmeno, prečiarknite toto zakrúžkované písmeno. A potom zakrúžkujte písmeno správnej odpovede.

Odporúčame vám dokončiť úlohy v poradí, v akom sú zadané. Ak chcete ušetriť čas, preskočte úlohy, ktoré nie je možné dokončiť okamžite, a prejdite na ďalšiu. Ak vám po dokončení celej práce zostane čas, môžete sa vrátiť k zmeškaným úlohám.

Každá správna odpoveď má hodnotu 1 bodu. Body, ktoré získate za všetky dokončené úlohy, sa spočítajú; maximálny počet bodov je 26.

Hodnotenie vedomostí:

„5“ - pre 91-100% úloh dokončených správne.

„4“ - pre 71-90% správne dokončených úloh.

„3“ - pre 55-70% správne dokončených úloh.

Pokúste sa splniť čo najviac úloh a získať čo najviac bodov.

ŽELÁME VÁM ÚSPECH!

TEST

1. Vyberte slovo - podstatné meno v množnom čísle, ktoré nie je utvorené podľa pravidla:

2. Určite správne privlastňovacie zámeno, ktoré sa má použiť v otázke:

Aké je ... meno: Kathie alebo Polly?

3. Vyberte správnu verziu prídavného mena v požadovanom stupni porovnania:

Je to... krásne dievča v našej triede.

4. Vyberte správnu predložku vo vete:

Stretneme sa... 6 hod.

5. Namiesto bodiek vložte správny článok:

… Mississippi je najdlhšia rieka v USA.

c) 0 („nulový článok“)

6. Označ vetu, v ktorej koncovka „s“ je indikátorom privlastňovacieho prípadu:

a) Sestra mojej mamy je moja teta.

b) Má mačku a psa.

c) Jeho sestra je inžinierka.

7. Vyberte správne modálne sloveso pre vetu:

Pomôžte svojmu malému bratovi.

8. Nájdite sloveso, ktoré môže vyplniť medzeru:

Ona...v škole počuje náš dom.

9. Označte správnu možnosť prekladu:

Píše list.

a) Napísala list.

b) Píše list.

c) Napíše list.

10. Uveďte, v ktorej vete je sloveso použité v prítomnom čase:

a) Kúpila si nový pár topánok.

b) Každý rok si kúpi pár topánok.

c) Ten pár topánok si kúpila minulý mesiac.

11. Doplňte vetu:

Navštívim Britské múzeum, ak

a) Idem do Londýna.

b) Kúpim si lístky.

c) Zostanem ešte týždeň.

12. Nájdite ruskú vetu zodpovedajúcu anglickej vete:

Ann povedala, že si kúpila dobrú knihu.

a) Anna hovorí, že si kúpi dobrú knihu.

b) Anna hovorí, že si kúpila dobrú knihu.

c) Anna povedala, že si kúpila dobrú knihu.

13. Označ vetu, v ktorej je predikát vyjadrený slovesom v trpnom rode:

a) Záhradník zasadil niekoľko stromov.

b) Banány sa pestujú v Afrike.

c) Mužstvo odohralo zápas veľmi dobre.

14. Vyberte správnu možnosť na preklad tejto priamej reči do nepriamej reči:

John povedal: "Žijem v Paríži."

a) Ján povedal, že žil v Paríži.

b) Ján povedal, že žije v Paríži.

c) John hovorí, že žije v Paríži.

15. Ktoré z navrhnutých slov je podstatné meno?

16. Označ vetu, v ktorej je slovosled nesprávne:

a) Cez rieku sa stavia nový most.

b) Včera Channel Two ukázal pekný program o domácich miláčikoch.

c) V niektorých rodinách deti príliš často pozerajú televíziu.

17. Vyberte si deliacu otázku z týchto otázok:

a) Kde bolo auto vyrobené?

b) Dali by ste si vyrobiť ľad?

c) Zelené ponožky vyšli z módy, však?

18. Čítanie textu.

V niektorých rodinách deti pozerajú príliš veľa televízie – štyri alebo päť hodín denne. Nie všetky programy, ktoré sledujú, sú dobré pre mladých divákov.

Napríklad program môže obsahovať kruté scény, v ktorých sa ľudia navzájom násilne napádajú, používajú hrubý jazyk a správajú sa hanebne. Odborníci tvrdia, že deti často kopírujú to, čo vidia. Preto tí, ktorí sledujú bitky v televízii, majú tendenciu byť agresívnejší.

Krutosť a násilie sú zároveň súčasťou nášho života. Možno je lepšie, aby o nich deti vedeli?

Jedna vec je jasná: programy, ktoré ukazujú agresiu, musia byť prediskutované s rodičmi alebo sledované spolu s nimi. Takéto diskusie môžu umožniť rodičom vysvetliť svojim deťom, ako sa správať v ohrozujúcich situáciách, a deti sa budú cítiť viac chránené.

Vyberte názov textu.

a) Malé deti a kruté televízne programy.

b) Bitky v televízii.

c) Deti a ich rodičia spolu pozerajú televíziu.

19. Vyberte odpoveď na otázku:

Aké programy sú vhodné pre deti?

a) programy, ktoré môžu mať kruté scény.

b) nie všetky programy

c) niektoré programy, ktoré sa rodičom páčia

20. Ktorá veta vyjadruje hlavnú myšlienku textu:

a) Nie všetky programy, ktoré deti pozerajú, sú pre ne dobré.

b) Malé deti by mali sledovať televíziu s rodičmi.

c) Možno je pre deti lepšie pozerať príliš veľa televízie.

a) Agresia je všade.

b) Deti kopírujú to, čo vidia.

c) Prílišné sledovanie televízie je pre deti zlé.

22. Doplňte vetu pomocou textu:

Jedno je jasné:

a) deti sledujú televíziu 4 alebo 5 hodín každý deň.

b) násilie je súčasťou nášho života.

c) Televízne programy, ktoré zobrazujú agresiu, musia byť prediskutované s rodičmi.

23. Doplňte vetu:

Vlajky Spojeného kráľovstva, Spojených štátov amerických, Austrálie a Nového Zélandu sú…

a) červená, biela a modrá

b) červená, modrá a žltá

c) červená, biela a zelená.

24. Nájdite vetu, v ktorej je jedno slovo použité nesprávne:

a) Big Ben je jedným z najznámejších kostolov na svete.

c) Prvá podzemná železnica na svete bola v Londýne.

25. Akú frázu zaznie v odpovedi na:

“Ďakujem mnohokrát."

b) To nič.

c) Nemáte za čo.

26. Vyberte otázku pre túto odpoveď:

“Nech sa páči."

a) Kde je môj pohár, mami?

b) Kde je soľ, prosím?

c) Je to na tanieri, však?

Kľúče k úlohám:

F.I. _

1. Napíšte list

1. Vytvorte množné číslo

1. Preložte text

Trieda_____________________________________________

1. Napíšte list

A...,...n, B...,...t, K..., S...,...G, F...

1. Vytvorte množné číslo

a) mačka - ____________________

b) prasa - ____________________

c) žaba - ___________________

1. Preložte text

Volám sa Ann. mám sedem. Môžem skákať, behať a hrať tenis. Neviem plávať. Mám mačku a psa. Moja mačka je šedá. Môj pes je čierny. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________

Náhľad:

F.I. študent ____________________________________________________

Trieda ___________________________________________________________

1. Preložte slová

1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

1. Čo je to za slovný druh: podstatné meno alebo sloveso?

1. spievať - ​​__________________
2. plávať- __________________
3. pero - __________________
4. kukurica - ___________________

1. Čo je to za slovný druh: podstatné meno alebo prídavné meno?

1. jablko-_________________
2. tuk -__________________
3. inteligentný -__________________
4. nos -__________________

1. Urobte návrh.

mačka, moja, malá, je - Moja mačka je malá.

1. Maličký, báseň, píš, môžeš - ______________________________________
2. Myška, tancovať, ako - ______________________________________________
3. Pes, jeho, plávať, môže - _________________________________________________

1. Preložte text:

Ahoj! Ja som mestská myš. Mám smiešnu tvár. Som biely a veselý. Bývam v meste. Bývam vo veľkom dome. Rád hrám počítačové hry. Viem dobre tancovať.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Náhľad:

1. Prečítajte si text, odpovedzte na otázky. Stručne odpovedzte na otázky.

Je krásny zimný deň. Stromy sú biele od snehu. Peter a jeho kamarát Tom idú na prechádzku. Je veľa snehu. Vyrábajú snehuliaka. Robia tri veľké snehové gule; nakreslite dve oči a ústa. Tom má nápad. "Môžeme urobiť nos z veľkej mrkvy." Beží domov, vezme veľkú mrkvu a starý klobúk, chlapci nasadia klobúk na hlavu snehuliaka a urobia nos z mrkvy. Snehuliak je pripravený. Aké je to smiešne! Priatelia sú šťastní!

Príklad: Aké je ročné obdobie? Zima

1. Akú farbu majú stromy? __________

2. Ako sa volajú chlapci? __________

3. Čo robia chlapci? __________

4. Koľko snehových gúľ robia chlapci? __________

5. Čo dajú snehuliakovi na hlavu ___________?

1. Usporiadajte frázy v takom poradí, aby ste mohli viesť konverzáciu

Medzi Medvedíkom Pú a Prasiatkom.

1. R. – Dáš si mlieko?
2. W. – Dobré ráno! Som hladný.
3. R. – Dobre! Vezmite si syr.
4. W. – Nemám rád mlieko. Chcel by som syr.
5. R. – Dobré ráno, Winnie!
6. W. - Ďakujem.

1. Napíšte takto pomocou slov v rámčeku:

Vidím toho športovca.

1. Ty ……………………………….. snehuliak.
2. My ……………………………… bicykel.
3. Pes ………………….. a plávať tam.
4. Chlapec ………………….. snehové gule.
5. Ja…………………………..a korčuľujem v zime.

Náhľad:

Test

F.I. ______________________________________________________________________

Trieda____________________________________________________________________

1. Vyberte a podčiarknite správnu možnosť.

1. Ja (som, som, som) v zoo.

2. My (sme, sme, sme) z Ruska.

3. Moja sestra (mať, má) bábiku.

4. Môj brat a ja (máme, má) pekného psa.

5. Pes (rád, rád) sa hrá s mojimi hračkami.

6. V triede sú (je, sú) dve deti.

7. Na stole je (je, je) banán.

8. Mám (a, an, -) pomaranč.

9. V mojom byte je (je, je) kuchyňa.

10. Hračky (Ann, Ann`s) sú v krabici.

1. Ktoré z týchto slov je nadbytočné? Zdôraznite to.

1) Ja, ty, on, moja, ona

2) červená, šedá, modrá, odvážna, čierna

3) dlhé, štíhle, pekné, päť, silné

4) kapusta, mäso, paradajka, zemiak, mrkva

5) mlieko, syr, maslo, chlieb

6) jablko, koláč, banán, pomaranč, citrón

7) jeseň, druhá, zima, jar, leto

8) Mama, brat, sestra, chlapec, otec

10) pondelok, streda, štvrtok, február, nedeľa

III. Spojte slová s opačným významom.

1) tuk

2) čisté

3) zlé

4) dlhé

5) čierna

6) šťastný

7) veľký

malý

b) krátky

c) smutný

d) špinavé

e) štíhly

f) dobrý

g) biela

IV. Prečítajte si hádanku. Vyber správnu odpoveď.

Bob má domáceho maznáčika. Nie je to veľké. Je to silné. Je to čierne. Vie behať, skákať a plávať. Nemôže lietať. Nemá rád kukuricu. Má rád mäso.

a) pes b) králik c) papagáj

V. Spoj čísla a slová

1) 11 a) tridsať

2) 24 b) pätnásť

3) 40 c) dvanásť

4) 20 d) dvadsaťštyri

5) 93 e) jedenásť

6) 19 f) deväťdesiattri

Táto príručka je zameraná na prípravu študentov na absolvovanie záverečnej certifikácie z angličtiny pre kurz základnej školy. Kniha ponúka model pozostávajúci z troch častí: slovná zásoba, gramatika a práca s textom. Pomocou testov si overíte svoju slovnú zásobu, úroveň zvládnutia gramatického materiálu a porozumenie textu. Ich implementácia môže byť vykonaná v triede alebo doma a posúdená učiteľom alebo rodičmi. Súčasťou manuálu je deväť testov s odpoveďami pre kurz angličtiny pre základné školy. Navrhované testy trénujú zručnosti žiakov a majú pomôcť absolventom základných škôl pripraviť sa na záverečnú atestáciu z anglického jazyka a naučiť ich správne a kompetentne formulovať odpovede na požiadavky kontrolných a meracích úloh.

Gramatická časť.
1. Vyberte správne slovo a vyplňte medzery.
1) Vždy_____mám domácu úlohu večer.
mať
b) robiť
c) urobiť

2) Kate_____ kvety každé ráno.
a) umýva
b) vody
c) leje

3) Kedy zvyčajne_____večeriaš?
a) ísť
b) mať
c) robiť

Obsah.
TEST 1. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 2. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 3. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 4. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 5. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 6. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 7. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 8. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
TEST 9. Lexikálna časť.
Gramatická časť.
Čítanie s porozumením.
Kľúče k testom.

Stiahnite si e-knihu zadarmo vo vhodnom formáte, pozerajte a čítajte:
Stiahnite si knihu Angličtina na základnej škole, Testovacie úlohy, Stepanov V.Yu., 2015 - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

• Oficiálne testy TOEFL iBT, zväzok 1, tretie vydanie, 2018 – Najpredávanejšia zbierka oficiálnych testov TOEFL iBT od ETS, tvorcov testu! Pripravujete sa prijať… Knihy v angličtine
• Testovacie úlohy v angličtine na prípravu na olympiádu, workshop, Vasilyeva V.E., 2019
• Učebnica vojenského prekladu, Angličtina, 2. časť, Letectvo, Fomenko Y.V., Stepanov S.A., 2002 - Táto učebnica vojenského prekladu je výsledkom obetavého úsilia jej autorov, kandidáta filologických vied, vedúceho katedry anglického jazyka vojenčiny. Univerzita Stepanov... Knihy v angličtine

Nasledujúce učebnice a knihy.

Vysvetlivka k lexikálnemu a gramatickému testu z anglického jazyka pre kurz základnej strednej školy (záverečný test 9. ročník, nástupný test 10. ročník)

„Lexiko-gramatický“ test z angličtiny pre kurz základnej školy pre žiakov 9./10. ročníka je vypracovaný na základe približného programu základného všeobecného vzdelávania v cudzích jazykoch (angličtina).

Účelom záverečného testu je objektívne posúdiť kvalitu vedomostí, ktoré žiaci nadobudli počas kurzu základnej školy.
Lexikálny a gramatický blok obsahuje 18 úloh rôznej zložitosti a zahŕňa sledovanie vedomostí študentov o gramatických javoch, akými sú množné číslo podstatných mien, používanie členov, zámen, stupne porovnávania prídavných mien, predložiek, časovaných tvarov. sloveso, časová zhoda, modálne slovesá, neosobné tvary slovies, ako aj znalosť slovotvorných noriem a slovosled vo vete.
Všetky úlohy v testoch sa hodnotia bodovým systémom, t.j. každá správna odpoveď má hodnotu jedného bodu. Maximálny počet bodov je 18.
Pokyny na dokončenie každej úlohy sú uvedené v ruštine, pretože čítanie pokynov by študentom nemalo spôsobiť ďalšie ťažkosti.
Na vypracovanie testu majú študenti 30 minút. Používanie slovníka nie je povolené.
Súčasťou testu sú kľúče na kontrolu, či študenti splnili úlohy správne.

Štruktúra testu z anglického jazyka

pre študentov 9 /10 triedy

1 možnosť

1b,2a,3c,4b,5a,6 otcov,7b,8b,9a,10b,11b,12a,13c,14b,15b,16 Každú nedeľu nakupujem na trhu.,17c,18b

2 možnosť

1c,2b,3b,4b,5c,6 matky,7c,8a,9a,10c,11a,12a,13b,14b,15b,16 Túto prácu už vykonal., 17a,18a

3 - 6

7- 10

Viac ako 10

Marka

Lexico - gramatický test z angličtiny pre kurz základnej školy Možnosť 1

dieťa a ) deti b ) deti c ) deti

Vyberte správne vzťažné zámeno.
Toto je a kniha ______ ja povedal vy o .

a) ktorý

b) kto

Brisbane je tretie najväčšie mesto v Austrálii.

1. Brisbane je tretie najväčšie mesto Austrálie.

   Brisbane je tretie najväčšie mesto Austrálie.

   Brisbane je tretie najväčšie mesto Austrálie.

Vložiťnevyhnutnézámienka.
Cestujúci sa dostali do Petrohradu ___ vlakom.

v

podľa

na

V prípade potreby vložte článok.

Na konci ulice je ___ vysoká budova.
a) a

b ) an

c ) a

d ) -

6. Vložte apostrof(`) na správnom mieste.
Môžem si vziať otcove hodinky, prosím?

Doplňte vetu správnym modálnym slovesom
________ radi si idete tento víkend zajazdiť?

a) mal by

b) by

c) potreba

d) možno

Včera _________ v škole.

1. boli

   bol

   bol

   bol

Vyberte sisprávneformulársloveso.
V tejto chvíli ____________ anglické slová.

1. učím sa

   učiť sa

   naučiť sa

10. Vyberte správne sprievodné slovo na dokončenie vety.
Túto prácu sme vykonali _____________________, môžete si to skontrolovať.
a) zajtra

b) už

c) pred

d) zvyčajne

11. Dajte sloveso do správneho pasívneho tvaru.
The slová “ ja láska Olya ” _______ na a strom .

bol orezaný

boli orezané

rezať

12. Doplňte vetu pomocou infinitívu alebo gerundia.
Páčia sa mi _________ detské tváre.

vidieť

vidieť

IIIVčera som Jacka nevidela. Ak ho ______ja, ________ ho o párty.

videl, by povedal

uvidis, povie

videl, bol by povedal

14. Vybertesprávnesloveso :

V čase, keď mi bude ____40, ľudia vymyslia dobré filtre pre závody a továrne.

bude

ráno

bolo by

15. Vyberte správny tvar slovesa.

ja ___________ Angličtina pre 5 rokov .

mať učiť sa

učili sa

učiť sa

16. Napíšteponúknuť, umiestnenieslováVsprávneok.
nakupovať/ja/každú sobotu/na trhu
____________________________________________________________________________

17. Spotrebovaťsprávnedizajn:
Liverpool je námorný prístav a má dobrý futbalový tím, takže Rod sa chcel stať ___ námorníkom ___ futbalistom.

ani ani

ani ani

buď, alebo

buď, ani

18. Vyberte slovný druh, ktorý je významovo potrebný.

Je naozaj veľmi ______ byť v Rusku.

vzrušenie

vzrušujúce

vzrušený
Lexico - gramatický test z anglického jazyka pre kurz základnej školy Možnosť č.2

Vyberte pre slovo správne množné číslochodidlo a ) nohy b ) nohy c ) nohy

Zdvihnúťnevyhnutnépríbuznýzámeno.
Osoba, ktorá vás _____nikdy nesklame, je spoľahlivá.
a) ktorý b) kto

Vyberte ekvivalentnú vetu:

Sydney je najväčšie a najstaršie mesto v Austrálii.

1. Sydney je najväčšie a najstaršie mesto Austrálie.

   Sydney je najväčšie a najstaršie mesto Austrálie.

   Sydney je najväčšie a najstaršie mesto v Austrálii .

Vložte potrebnú predložku.

Náš let priletel ___8 hodín.

1. na

   pri

Vložiťčlánok , Aknevyhnutné.
Niektorí ľudia veľmi radi chodia do... divadla.

a) a

b)an

c)

d) -

Vložte apostrof(`) na správnom mieste.
Toto je izba mojej matky, je čistá a útulná.

Dokončite vetu vložením správneho modálneho slovesa.
Ty…. slovník na preklad tohto textu do ruštiny.

a) mal by

b) by

c) potreba

d) možno

Vyberte sisprávneformulársloveso.
My…. diktát na zajtrajšej hodine.

1. bude písať

   písať

   napísali

   napísal

Vyberte správny tvar slovesa.
môj staršieho brat ….. Anglické slová teraz.

sa učí

učí

naučiť sa

Vyberte správne sprievodné slovo na dokončenie vety.

Videl som toho muža dva dni...

a) zajtra

b) už

c) pred

d) zvyčajne

Dajte sloveso do správneho pasívneho tvaru.

Dva stromy____________.

1. boli zlomené

   bol zlomený

   zlomili sa

Dokončite vetu pomocou infinitívu alebo gerundia.
Užívam si ______ v pokojnej a tichej atmosfére.

bytie

k včele

13. Vyberte vhodné slovesá preIIItyp podmienkovej vedľajšej vety, kedy je podmienka úplne nereálna.
Ja ____________ Jack o párty, ak som ho včera ______________ Ale ja som ho nevidel.

1. bude hovoriť, uvidíš

   by povedal, videl

   videl, bol by povedal

14. Vybertesprávnesloveso :
Počkám, kým nám ______ túto encyklopédiu poskytne.

1. Prinesie

   prináša

   by priniesol

15. Vybertesprávneformulársloveso.

Gitaru _________ hrám od detstva.

1. mať hrali

   hrali

   hrať

Napíšte vetu, v ktorej slová zoraďte do správneho poradia.
Má/on/už/túto prácu/urobil

____________________________________________________________________________

Spotrebovaťsprávnedizajn:

Bude z nej _____ chirurg _____ učiteľka, pretože nemôže pracovať pod tlakom.

ani ani

ani ani

buď, alebo

buď, ani

Vyberte časť reči, ktorá dáva zmysel.
Nedávno som čítala veľmi... kniha o dobrodružstvách.

zaujímavé

záujem

záujem