Ejemplos de entrenamiento de Sinkwine. ¿Qué es el vino sincronizado y cómo hacerlo? ¿Qué es el vino sincronizado?

Se trata de formas poéticas que requieren un algoritmo bastante estricto.

¿Qué es el vino sincronizado?

Traducido del francés, la palabra "cinquain" significa un poema que consta de cinco líneas, que está escrito de acuerdo con ciertas reglas. La elaboración de un vino sincronizado requiere que el alumno sea capaz de encontrar los elementos educativos más esenciales en el material educativo, sacar una conclusión y expresar todo ello en términos concisos.

Sinkwine: concentración de conocimientos, asociaciones, sentimientos; estrechar la evaluación de fenómenos y eventos, expresando la propia posición, visión de un evento, tema.

Escribir un vino sincronizado es una forma de creatividad libre, que se lleva a cabo de acuerdo con ciertas reglas.

Reglas para escribir vino sincronizado.

primera línea -una palabra , normalmente un sustantivo que refleja el tema del vino sincronizado;

segunda línea -dos palabras , adjetivos que describen la idea principal;

tercera línea -tres palabras , verbos que describen acciones dentro del tema;

cuarta línea -una frase de varias (generalmente cuatro) palabras , mostrando actitud hacia el tema; dicha oración podría ser un eslogan, una cita, un proverbio o una frase compuesta por el propio estudiante en contexto con el tema.

quinta línea -palabra o frase resumida , asociado al primero, que refleja la esencia del tema, que da una nueva interpretación del tema, expresa la actitud personal del escritor hacia el tema.

Al redactar un vino sincronizado, el autor puede consultar el texto del tema en estudio. Al mismo tiempo, las tareas línea por línea son para él una especie de esquema de base aproximada de actividad, mediante el cual realiza un fragmento específico de la tarea de compilar un vino sincronizado.

Un cinquain correctamente compuesto tiene matices emocionales pronunciados.

Por lo tanto, el procedimiento para compilar un vino sincronizado le permite combinar armoniosamente elementos de los tres sistemas educativos principales: informativo, basado en actividades y orientado a la personalidad.

Algoritmo para escribir vino sincronizado.

1ª línea. ¿OMS? ¿Qué? 1 sustantivo.

2da línea. ¿Cual? 2 adjetivos.

3ª línea. ¿Qué hace? 3 verbos.

4ta línea. ¿Qué piensa el autor sobre el tema? Frase de 4 palabras.

5ta línea. ¿OMS? ¿Qué? (Nuevo sonido del tema). 1 sustantivo.

Usando syncwines en la escuela

La capacidad de un estudiante para componer vinos sincronizados sobre un tema en particular indica el nivel de dominio del estudiante en el material educativo de este tema, en particular, es un indicador de que el estudiante:

Conoce el contenido del material educativo del tema;

Capaz de identificar los rasgos más característicos del fenómeno, proceso, estructura o sustancia en estudio;

Capaz de aplicar los conocimientos adquiridos para resolver un nuevo problema.

Trabajar en la creación de un vino sincronizado es uno de los métodos efectivos para desarrollar el habla figurativa, lo que le permite obtener resultados rápidamente.

Sinkwine se puede utilizar en diferentes etapas de la lección: en la etapa de desafío, comprensión, reflexión.

Ejemplos de vinos sincronizados

Cinquain sobre el tema "AÑO NUEVO".

1. AÑO NUEVO.

2. ALEGRE, ESPERANDO.

3. VIENE, DIVERTIDO, AGRADECE.

4. ESTOY FELIZ POR EL AÑO NUEVO.

5. INVIERNO, VACACIONES, REGALOS.

Sinkwine sobre el tema "Vitamina".

1. Sustancia

2. Útil, necesario

3. Absorber, tomar, usar

4. ¡No se puede vivir sin vitaminas! Son amigos confiables.

5. Beneficios para la salud

¿Qué es el diamante?

Diamante - consta de 7 líneas.

Algoritmo de escritura de diamantes: Dos sustantivos (primera y última línea) expresan dos conceptos opuestos.

La segunda línea son dos adjetivos o participios que revelan las características del primer sustantivo.

La siguiente línea son tres verbos o gerundios que expresan acción.

La cuarta línea central consta de cuatro palabras, dos de ellas caracterizan al primer sustantivo y dos, un concepto que contrasta con él y completa el diamante.

Las líneas restantes son imágenes especulares de la tercera y segunda línea, sólo que estas características ya revelan el sustantivo en la última línea.

Ejemplo de diamante

Hipérbola

Enorme, grandioso.

Exagera, multiplica, expande.

Gulliver se convierte en Pulgar Pulgar.

Minimiza, menosprecia, estrecha.

Diminuto, más pequeño

Litotes.

Qué es diamante?

Diamante es una forma poética de siete versos, el primero y el último de los cuales son conceptos con significados opuestos. Este tipo de verso se compone según el siguiente esquema:

línea 1: tema (sustantivo)

línea 2: definición (2 adjetivos)

línea 3: acción (3 participios)

línea 4: asociaciones (4 sustantivos)

línea 5: acción (3 participios)

línea 6: definición (2 adjetivos)

línea 7: tema (sustantivo)

Ejemplo de diamante

Oblómov

Perezoso, amable

Mentir, soñar, morir.

Pasividad, inacción, extinción, oblomovismo.

Trabajar, decidir, vivir,

Persistente, calculador

Stolz.

Escribir diamantes es útil para que los escolares comprendan la esencia de las diferencias y la relación de conceptos que tienen significados opuestos.

¿Qué es el haikú (haiku)?

Algoritmo de escritura de haiku:

Línea 1: “Vi” a alguien o algo

Línea 2: ¿Cuál?

Línea 3: ¿Cómo?

Ejemplos de haikus

Piñonero

vi un pájaro

Llegó en invierno,

Hermoso…

Anhelo

vi un pueblo

con una casa

Triste...

La poesía haiku es un poco más difícil de escribir porque expresa la experiencia personal de una persona. Al mismo tiempo, esta forma poética también tiene ciertas ventajas. Haiku combina de la manera más armoniosa el trabajo con un concepto y una actitud emocional hacia él.

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Otro tipo de "poema" fue inventado por el maestro de Storozheva, T.Yu. y sus alumnos. lo llamarontrazos - toques de reglas, toques de pensamientos, toques que le permiten comprobar el vocabulario de los escolares, su capacidad para ver y utilizar partes del discurso y componer oraciones temáticas complejas (¡hermosas!).

Los trazos se escriben de acuerdo con las siguientes reglas:

1ª línea. 1 sustantivo.

2da línea. 2 adjetivos.

3ª línea. 3 comuniones.

4ta línea. 4 verbos.

5ta línea. 5 adverbios (o gerundios)

6ta línea. Una oración compleja o compleja sobre un tema.

Ejemplos de trabajos de estudiantes sobre el tema "Primavera":

Juventud,

Incendiario, alegre,

Encantadora, enamorada, fogosa.

Florece, revive, viene, despierta,

Sin parar, sin olvidar, sin envejecer, sin pensar, sin cansarnos.

La juventud despierta en la primavera en todo ser viviente, incluso un tocón podrido renace con la aparición de los primeros rayos primaverales del sol.

Sentimientos,

Sincero, contradictorio,

Encantador, seductor, embriagador.

Deleitan, revelan, excitan, excitan,

Fascinante, inspirador, transformador, lúdico, prometedor.

Los sentimientos primaverales abruman a una persona porque la devuelven al reino de los sueños y esperan un milagro.

Arroyo,

Fresco, fresco,

Sonando, despertando, llamando.

Corre, canta, murmura, fluye,

Deleitando, iluminando, reviviendo, llamando, notificando.

Cuando los primeros mensajeros murmurantes de la primavera aparecen en la calle, la vida despierta de su sueño primaveral.

La capacidad de resumir información y expresar ideas, sentimientos y percepciones complejas en pocas palabras es una habilidad importante. Requiere una reflexión reflexiva basada en un rico acervo conceptual.

A pesar de su aparente simplicidad de forma, syncwine es una herramienta rápida pero poderosa para la reflexión, síntesis y generalización de conceptos e información. Le enseña a utilizar conceptos de manera significativa y a determinar su actitud ante el problema en cuestión, utilizando solo 5 líneas.

La creación de syncwines, "poemas" de cinco líneas, le permite no solo resumir información sobre cualquier tema, sino que también desarrolla el pensamiento crítico. Para redactar un vino sincronizado exitoso, es necesario analizar toda la información sobre un evento, persona, concepto y elegir la más importante.

Un poco de teoría.

vino hundido - una forma poética de cinco versos que surgió en Estados Unidos a principios del siglo XX bajo la influencia de la poesía japonesa. Posteriormente comenzó a utilizarse (últimamente, desde 1997, en Rusia) con fines didácticos, como un método eficaz para desarrollar el habla figurativa, lo que permite obtener resultados rápidamente. Varios metodólogos creen que los vinos sincronizados son útiles como herramienta para sintetizar información compleja, como una instantánea para evaluar el conocimiento conceptual y de vocabulario de los estudiantes.

El cinquain tradicional consta de cinco versos y se basa en contar las sílabas de cada verso: su estructura silábica es 2-4-6-8-2, para un total de 22 sílabas (el haiku tiene 17, el tanka tiene 31).

Vino sincronizado inverso - con la secuencia inversa de versos (2-8-6-4-2);
Mirror syncwine es una forma de dos estrofas de cinco líneas, donde la primera es un syncwine tradicional y la segunda es un syncwine inverso;
La mariposa Cinquain es una forma de nueve líneas con una estructura silábica de 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
Corona de cinquains: 5 cinquains tradicionales que forman un poema completo;
Una guirnalda de cinquains es análoga a una corona de sonetos, una corona de cinquains, a la que se le añade un sexto cinquain, donde la primera línea se toma del primer vino sincronizado, la segunda línea del segundo, etc.

Vino sincronizado didáctico desarrollado en la práctica de la escuela americana. En este género, el texto no se basa en la dependencia silábica, sino en el contenido y la especificidad sintáctica de cada línea.

El procedimiento para compilar un vino sincronizado le permite combinar armoniosamente elementos de los tres sistemas educativos principales: informativo, basado en actividades y orientado a la personalidad.

Cómo trabajar con vinos sincronizados:

Compilando un nuevo vino sincronizado.
Compilación de una historia corta basada en un vino sincronizado ya preparado utilizando palabras y frases incluidas en el vino sincronizado.
Corrección y mejora del vino sincronizado terminado.
Análisis de un vino sincronizado incompleto sin especificar el tema del vino sincronizado y determinar el nombre del tema de este vino sincronizado.

Formas organizativas de trabajar con syncwines:

Independientemente al hacer los deberes.
De forma independiente en una lección práctica.
En el marco de un pequeño grupo, seguido de un concurso para elegir el mejor cinquain, elaborado sobre un tema elegido.
Como parte de un grupo de estudio con la participación de un docente que actúa como facilitador y ayuda al grupo a componer un vino sincronizado.
Al completar una tarea de prueba sobre cómo componer un vino sincronizado, escribir una historia basada en un vino sincronizado o determinar el tema de un vino sincronizado incompleto.

Aquí hay algunos ejemplos de vinos sincronizados de mis alumnos.

Tema "Zheleznogorsk", asignatura ORR, 11º grado.

Zheleznogrsk

Cerrado, misterioso

Construir, inventar, implementar

La innovación es nuestro futuro

GHC.

Zheleznogorsk

Pequeño, cerrado

Trabajar, disfrutar, estar triste.

El mejor lugar del mundo porque mamá está aquí.

Querida.

(Pleskach Yu.)

Tema “Derecho”, estudios sociales, 6to grado.

Ley

Estricto, justo

Cumplido, violado, castigado

Todos deben obedecer la ley.

Regla

Shchenina S. 7mo grado

Ley

Justo, necesario

Protege, preserva, actúa.

La ley es la misma para todos.

Un poema corto sin rima, que consta de cinco versos, se llama vino sincronizado. Existen diferentes tipos de cinquain, pero el más popular hoy en día es el “didáctico secuencial”, que se ha generalizado en las instituciones educativas. Veamos formas de componer una secuencia.

Qué es el vino sincronizado: formas tradicionales y didácticas

A principios del siglo XX, la poeta estadounidense Adelaide Crepsie ideó esta forma de poema de cinco versos, que se basa en contar las sílabas de cada verso. Para esta acción se inspiró en el tanka y el haiku japoneses. La estructura semántica del vino sincronizado tradicional que inventó tenía una estructura de sílabas de 2 - 4 - 6 - 8 - 2, es decir, la primera línea tiene dos sílabas, la segunda, tres, etc.). Como resultado, el poema constaba de 22 sílabas.

Las escuelas de Estados Unidos fueron las primeras en utilizar vino sincronizado didáctico. En comparación con otros tipos de vino sincronizado, esta opción se basaba en la especificación semántica de cada línea y no en el conteo de sílabas.

El vino sincronizado didáctico clásico (estricto) está estructurado así:

en la primera línea, la presencia de un pronombre o sustantivo, es decir, una palabra que es el tema del vino sincronizado;
en la segunda línea - la presencia de un participio o adjetivo que describe las propiedades de la palabra de la primera línea;
en la tercera línea - la presencia de un gerundio o verbo que habla de las acciones de la palabra de la primera línea;
en la cuarta línea, la oración debe constar de cuatro palabras, con la ayuda de las cuales se revela la actitud personal del poeta hacia el tema del vino sincronizado;
la quinta línea consta de una palabra de cualquier parte del discurso, que revela la intención del tema.

El poema resultante puede tocar cualquier tema.

El vino sincronizado didáctico permite desviarse de las reglas. Por ejemplo, un resumen o tema principal puede consistir no en una palabra, sino en combinaciones de tres a cinco palabras, y solo se utilizan predicados en la descripción de acciones.

Compilando un vino sincronizado

Para compilar secuencias no se requiere talento literario ni conocimientos especiales. Todo lo que se requiere es un dominio competente de la forma. Como ejercicio de formación, es mejor llevar al autor el tema más famoso y familiar, empezando por uno sencillo. Por ejemplo, tomemos el tema "jabón".

La primera línea contiene la palabra "jabón".
La segunda línea debe contener dos adjetivos que reflejen las propiedades de este artículo. ¿Qué jabón? Al enumerar mentalmente los adjetivos que describen tanto un jabón específico (violeta, naranja, líquido, bebé, etc.) como en general (fragante, resbaladizo, espumoso), se seleccionan dos palabras adecuadas. Como resultado, se optó por palabras como: “fresa, transparente”.
La tercera línea requiere una descripción de las tres acciones del tema principal. En esta etapa, a los escolares les resulta difícil elegir palabras, ya que por acciones se entiende no solo las acciones del objeto en sí, sino también la influencia sobre este objeto desde el exterior y su influencia sobre los demás. Por ejemplo, además de que el jabón puede oler y reposar en una jabonera, puede caerse de las manos o resbalar, o hacerte llorar, y también puedes lavarte con él. Como resultado, elegiremos esta opción: “Burbujar, oler, lavar”.
En la cuarta línea, el autor debe expresar su actitud personal hacia el tema principal. Los escolares, en esta etapa, también pueden tener dificultades para encontrar palabras, ya que el jabón no puede evocar ninguna relación específica entre aquellos que no son un ávido limpiador, un fanático de este artículo o simplemente no disfrutan especialmente del proceso de lavado. Aquí es necesario tener en cuenta no sólo la actitud personal del autor, sino también la evocación de ciertas asociaciones asociadas con el tema principal.

Por ejemplo, puede tomar un hecho de la biografía del autor, como una rodilla rota debido a que una vez se resbaló con jabón, o hablar sobre cómo preparar este artículo usted mismo. Independientemente de los momentos seleccionados de la vida, que se toman como base para escribir la cuarta línea, es necesario recordar que el pensamiento debe caber en tres o cinco palabras. Por ejemplo, "Se lavan las manos antes de comer". También se puede dar un ejemplo del sabor de un jabón que tiene un olor agradable, por lo que el autor se sintió decepcionado y molesto. Como resultado, obtendrá la siguiente línea: "El sabor es desagradable, el olor es dulce".

La última línea debe revelar la intención del tema, es decir, contener una especie de resumen compuesto por una o dos palabras. Es decir, después de leer el poema creado, reflexiona sobre la imagen que te ha surgido e intenta expresar tus sentimientos utilizando una palabra. Además, puedes pensar en la importancia de este tema, tanto en tu propia vida como en la sociedad, y pensar en su principal propiedad. Lo principal es que la última línea debe ser el resultado de lo anterior. Por ejemplo, la cuarta línea habla de la necesidad de lavarse las manos, lo que significa que en la quinta línea sería más apropiado poner la palabra “higiene” o “limpieza” a modo de resumen.
Si la cuarta línea se basa en un recuerdo asociado con una prueba fallida de jabón, entonces debe resumirse con la palabra "engaño" o "decepción".

¿Qué pasó al final? Un ejemplo de vino sincronizado didáctico clásico de forma estricta.

Jabón.

Fresa, transparente.

Burbujea, huele, se lava.

El sabor es repugnante, el olor es dulce.

Engaño.

A pesar de que este poema es bastante breve, en él los niños no sólo pueden reconocerse a sí mismos, sino que también tocan la funcionalidad y propiedades de este objeto al escribir un entretenido verso de cinco líneas.

Al entrenar en uno simple, puedes hacer la transición a uno más complejo pero familiar. Por ejemplo, puede tomar como tema principal la palabra “clase”, “familia” o palabras asociadas con cualquier época del año. Si se elige la palabra "madre" como vino sincronizado, esta será una base excelente para componer un poema para una tarjeta navideña para el Día Internacional de la Mujer. Además, estos poemas sobre el mismo tema se pueden utilizar en eventos de toda la clase.

¿Por qué necesitas componer vinos sincronizados?

Escribir un poema de este tipo es una tarea bastante difícil que requiere razones de peso para incluirlo en el programa educativo y utilizarlo para enseñar a los niños y mejorar las habilidades de las personas creativas. Y esas razones realmente existen.

En primer lugar, escribir requiere que el poeta tenga un amplio vocabulario y la capacidad de “jugar con las palabras” para expresar sus ideas y pensamientos de una forma limitada por reglas rígidas.
En segundo lugar, cualquiera que sea el tema de la obra, el autor deberá estudiarlo a fondo y desde diferentes ángulos para que su obra sea completa y profunda. Por lo tanto, para cualquier material, un poema de este tipo puede servir como forma de estudio y memorización.
En tercer lugar, este tipo de creatividad desarrolla en los estudiantes de primaria la capacidad y el deseo de comprender el mundo que los rodea, describirlo y evaluar lo que está sucediendo.
En cuarto lugar, la creación conjunta de syncwine (en parejas o en grupos) contribuye a la generación de ideas nuevas y únicas y de soluciones inesperadas.
En quinto lugar, trabajar en un poema requiere imaginación y desarrolla la fantasía.
En sexto lugar, dicha práctica en el aula ayuda a identificar las cualidades individuales de los estudiantes, lo que resulta útil para desarrollar el enfoque más eficaz de la enseñanza.

Además de las enumeradas, cualquiera puede descubrir otras ventajas de escribir syncwines, pero sólo después de su propia "prueba de la pluma".

La estructura de un vino sincronizado clásico.

Hay muchas opciones para cinquain: desde el clásico (llamado tradicional) poema de cinco versos hasta "mariposas" y "espejos" de diseño más original. Este artículo presenta la estructura clásica, examinada con el ejemplo de un poema sobre un cachorro. Se parece a esto:

línea cinquain	Significado gramatical	Significado real	Número de sílabas
	Un sustantivo o (menos comúnmente) pronombre	El tema o fenómeno que se discutirá.	dos sílabas
Querido amable	Dos adjetivos (¿cuál?) o participios (¿qué está haciendo?)	Dos características del fenómeno u objeto nombrado en la primera línea.	cuatro sílabas
Ladra, ama, crece.	Tres verbos (¿qué hace?)	Acciones de un objeto o fenómeno, o (con menos frecuencia) acciones realizadas sobre él.	Seis sílabas
Da risa y alegría a la gente.	Una oración de cuatro palabras, sin contar las partes auxiliares del discurso (preposiciones, conjunciones, partículas)	Revelar la esencia de un objeto o fenómeno, expresando la actitud del autor hacia él.	Ocho sílabas
tu amigo	Una palabra o frase	Un sinónimo de la palabra de la primera línea, una asociación, una explicación o una palabra que exprese la actitud del autor hacia él.	dos sílabas

Debido a una serie de características lingüísticas, a menudo hay que descuidar la regla de contar con precisión el número de sílabas. El número de palabras en la cuarta línea también puede variar. En la práctica, personas de diferentes edades y profesiones o profesores de diferentes materias pueden cambiar, complementar y ampliar las restricciones y reglas para escribir syncwine a su gusto.

Otros tipos de vinos sincronizados

Como cualquier otro arte, la versificación ha sufrido numerosos cambios a lo largo de su existencia. La compleja estructura silábica (el número de sílabas en líneas) del vino sincronizado llevó al hecho de que surgieron sus variaciones en varios movimientos literarios, significativamente diferentes del concepto original.

El vino sincronizado inverso es una inversión del clásico. En lugar de la secuencia habitual de sílabas "2, 4, 6, 8, 2", aparece lo contrario: "2, 8, 6, 4, 2".
El espejo cinquain consta de dos poemas de cinco versos. Además, cada poema es un vino sincronizado independiente: el primero es clásico o tradicional y el segundo es todo lo contrario. Están unidos por un tema común contenido en la primera y última línea.
La mariposa Cinquain es una forma de versificación casi idéntica a la anterior. La secuencia de sílabas de un vino sincronizado espejo se puede escribir como "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". En el caso de la mariposa, el poema se reduce a nueve versos; se elimina el quinto o sexto verso de la versión anterior. La secuencia resultante es "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
La Corona de Cinquains es un poema de veinticinco versos o cinco cinquains clásicos. Existe una gran cantidad de aplicaciones para esta forma de versificación. De este modo, podrá considerar en detalle temas menos específicos y más generales, abordar sus diversos aspectos y abordar la cuestión de revelar el tema en su totalidad. Un poema más largo, como resultado de un aumento en el número de palabras-características, se vuelve más informativo y valioso en términos de carga semántica.
Una guirnalda de cinquains es casi lo mismo que una corona, pero de treinta líneas, donde la vigésimo sexta corresponde a la primera, la vigésimo séptima a la segunda, la vigésimo octava a la tercera, y así sucesivamente.

No es en absoluto necesario utilizar diferentes variaciones de syncwines en actividades didácticas, ya que los niños suelen tener suficientes vinos clásicos. Pero para ampliar sus horizontes y encontrar el límite de sus propias capacidades, puede probar a recopilar todas estas opciones usted mismo. Si alguno de los lectores decide comenzar a crear estos poemas en un nivel serio, la familiaridad con las diferentes formas le permitirá encontrar su propio estilo.

lengua y literatura rusas

Esta es probablemente la lección más popular que practica la escritura de poemas de cinco versos sin rima. Probablemente esto se deba a que esta asignatura en particular tiene como objetivo máximo el desarrollo en los estudiantes de la capacidad de expresar sus pensamientos utilizando toda la riqueza de su lengua materna.

Antes de empezar a crear el tuyo propio, te recomendamos que te familiarices a fondo con ejemplos de syncwines en ruso. Componer algo similar y algo completamente especial después de esto no será difícil. Entonces, puedes caracterizar a personalidades famosas del mundo de la literatura en forma poética:

Vladimir Mayakovsky.
Impactante, futurista.
Amaba, escribía, dibujaba.
Pasó a la historia como un poeta revolucionario.

Este enfoque del estudio de los autores puede interesar incluso a los niños y adolescentes más indiferentes a la lectura. Además, los ejemplos de vinos sincronizados de la literatura servirán como una gran motivación para los estudiantes. Les animarán a leer y estudiar la obra detenidamente.

Este es un ejemplo de vino sincronizado sobre el tema "Crimen y castigo":

Raskolnikov.
Pobre, confundido.
Mata, razona, se arrepiente.
¿La criatura tiembla o tiene derecho?

Así, entre otras cosas, se puede evaluar la capacidad de los estudiantes para caracterizar y evaluar personajes y analizarlos críticamente.

Ciencia social

La ciencia de la vida en sociedad requiere literalmente educar en los estudiantes la capacidad de expresar una posición personal, adaptándola a las formas y marcos previstos para ello. Por tanto, syncwine será una excelente herramienta para la asimilación de material. Este es un ejemplo de vino sincronizado sobre el tema “sociedad”:

Sociedad.
Tolerante, democrático.
Crea, protege, coordina.
Hay ciertas normas en la sociedad.

Específicamente. Lacónicamente. Exactamente. En este caso, los ejemplos de vinos sincronizados en estudios sociales deben fomentarse principalmente no por un vocabulario rico, sino por el conocimiento sobre el tema en cuestión.

Matemáticas

La “reina” de las ciencias exactas exige memorizar una gran cantidad de fórmulas, teoremas y axiomas. A pesar de ello, paradójicamente, el mejor enfoque hacia la asimilación es el creativo. A través de una tarea de entrenamiento de fantasía, los estudiantes pueden mirar un determinado aspecto de una manera nueva, cambiar su actitud hacia él y abordar la lección con más entusiasmo.

Teorema de Vieta.
Simple, incompleta (ecuación cuadrática).
Suma, multiplica, iguala.
Se utiliza para resolver ecuaciones cuadráticas.
Discriminante.

Esto es lo que siempre parece a primera vista: las matemáticas son una materia seria y aburrida. Sin embargo, los ejemplos de vinos sincronizados demuestran exactamente lo contrario. Entonces, ¿por qué no probarse a sí mismo en una nueva dirección?
Los estudiantes de primaria también pueden quedar cautivados por ejemplos de vinos sincronizados y su composición:

Útil, diferente.
Contamos, sumamos, restamos.
Los números indican el número de artículos.

Y para las personas mayores, una obra creada por ellos mismos puede convertirse en el mejor algoritmo para memorizar temas complejos:

Método Sarrus.
Sencillo, conveniente.
Sumamos, multiplicamos, sumamos.
Sirve para encontrar el determinante.

La atención se centra en este caso en comprender el concepto y la capacidad de explicarlo con sus propias palabras.

Biología

Los ejemplos de vinos sincronizados en biología suelen ser muy divertidos e inspiradores para los estudiantes de clases que recién comienzan a aprender sobre el mundo animal.

Mamífero, omnívoro.
Atrapa (ratones), duerme, cuida (descendencia).
Hay razas de gatos salvajes.

Al igual que con las matemáticas, algunos niños mayores también encuentran su encanto en la poesía sin rima.

Glóbulos rojos.
Rojo, bicóncavo.
Nacen en la médula ósea, transportan oxígeno y mueren en el hígado.
Los glóbulos rojos son vitales para los humanos.

Física y astronomía

Este tema no es tan popular como trampolín para la investigación creativa, pero aquí puedes encontrar los trabajos más interesantes.

Positivo, negativo.
Atrae, repele, divide.
Depende del número de electrones.
Magnitud.

O esta opción:

Directo, pasando.
Refleja, refracta, cambia de dirección.
Sujeto a las leyes de reflexión y refracción.

Geografía

Los países y los objetos geográficos a menudo se convierten en objeto de intentos poéticos por parte de escritores novatos.

Grande, puerto.
Exporta, extrae, desarrolla.
China es líder en la industria del hierro y el acero.

O este poema:

Amazonas.
Profundo, peligroso.
Fluye, fluye, se alimenta.
Poseedor del récord de superficie de la red hidrográfica.

Historia

A pesar de que la historia no es una ciencia exacta, rara vez se la compara con la creatividad. Sin embargo, los ejemplos de vinos sincronizados sobre temas históricos nos convencen de que tal actitud es errónea y requiere un replanteamiento.

Otto von Bismarck.
Talentoso, paciente.
Ganó, conquistó, se fortaleció.
General prusiano que creó un imperio.
Alemania.

Lengua extranjera

Esta es una ocasión bastante inusual para mostrar tus habilidades creativas, ya que es increíblemente difícil componer un poema, incluso sin rima, en un idioma que no es el nativo. Sin embargo, si alguno de los lectores decide hacer esto, syncwine seguramente resultará ser una de las formas de versificación más convenientes, útiles y efectivas. Comparado con otros, tiene una serie de ventajas:

Oportunidad de enriquecer tu vocabulario. Para expresar sus pensamientos, seguramente tendrá que consultar el diccionario, y esto ya es un excelente acto de autodesarrollo.

Práctica del idioma. Como sabes, nunca hay demasiado.

Falta de rima y estructura silábica flexible. La única dificultad será la elección de palabras y frases, es decir, a qué hay que prestar atención al aprender un idioma extranjero.

Una oportunidad para ver las cosas de una manera nueva. Al explicar conceptos familiares con palabras inusuales (extranjeras), una persona siempre descubre nuevos horizontes. Cualquiera sentirá esto sólo después de empezar a componer un vino sincronizado.

Oportunidad de compartir conocimientos a través de la poesía. Por ejemplo, al hablar del mismo objeto o fenómeno, diferentes personas notarán sus diferentes rasgos característicos, acciones, sinónimos o asociaciones. Compartirlos te permitirá no sólo aprender nuevos conceptos, sino también cambiar tu actitud hacia ciertas cosas para mejor.

Algunos vinos sincronizados más hermosos

A pesar de que esta forma de versificación rápidamente ganó popularidad entre profesores y educadores, inicialmente se creó con fines estéticos. Y ahora muchos conocedores de soluciones literarias originales pueden encontrar en ello un placer excepcional. Por ejemplo, cuando se discuten temas filosóficos:

Ilusorio, pasajero.
Va, sorprende, gusta.
Lo principal en él es la felicidad humana.
Fantasía.

Y no sólo. Dentro de esta forma literaria, sólo se aplican las limitaciones de la imaginación del autor. Muy a menudo hay varias variaciones que de una forma u otra se refieren a los llamados "antepasados" de la forma: el haiku japonés y el tanka. Por tanto, los motivos de la unidad del hombre con la naturaleza y el culto a la naturaleza misma son muy populares.

Caliente, distante.
Se levanta, se pone, sonríe.
Calienta como la sonrisa de un ser querido.

resumiendo

Cinquain es una forma poética única, caracterizada tanto por la rigidez del marco como por la flexibilidad en la presentación de los pensamientos. Puede utilizarse con fines educativos o educativos, como método para memorizar y llamar la atención. Puede ayudar al estudiante a realizar un análisis crítico del material, desarrollar su creatividad y su capacidad para evaluar el mundo que lo rodea. Cinquain también puede convertirse en una salida para una persona creativa. Si, por ejemplo, el alma pide poesía, pero la cabeza no es amiga de la rima, estos poemas inusuales pueden ser la solución ideal. Si está aprendiendo un idioma extranjero, el método de versificación descrito puede ayudarle a enriquecer su vocabulario. Además, syncwine puede servir como técnica para memorizar información. Algunas personas recuerdan sus propias formulaciones de lo que estudian mucho mejor que las que encuentran en los libros de texto o en Internet.

Alumnos de 4to grado de la Escuela Secundaria No. 1 de MBOU

Cinquain es un poema especial que surge como resultado del análisis y síntesis de información. El pensamiento traducido en imagen indica con precisión el nivel de comprensión del alumno. Esta técnica permite desarrollar la capacidad de resumir información, expresar ideas, sentimientos y percepciones complejas en pocas palabras, lo que requiere una reflexión reflexiva. Es una herramienta rápida pero poderosa para la reflexión.

Descargar:

Avance:

Panina Lidiya Vladimirovna

Escuela secundaria MBOU nº 1, Pavlovo

Profesor de la más alta categoría de calificación.

Creando vinos sincronizados en la escuela primaria (vinos sincronizados para estudiantes

4 clases). Sistema educativo para el desarrollo por L.V. Zankova.

Cinquain es un poema especial que surge como resultado del análisis y síntesis de información.El pensamiento traducido en imagen indica con precisión el nivel de comprensión del alumno. Esta técnica permite desarrollar la capacidad de resumir información, expresar ideas, sentimientos y percepciones complejas en pocas palabras, lo que requiere una reflexión reflexiva. Es una herramienta rápida pero poderosa para la reflexión.

La palabra "vino sincronizado" "viene de una palabra francesa que significa cinco líneas . Así, un cinquain es un poema de 5 versos, donde:

Primera línea. 1 palabra – concepto o tema (sustantivo).
Segunda linea . 2 palabras – descripción de este concepto (adjetivos).
Tercera linea . 3 palabras – acciones (verbos).
Cuarta linea. Una frase u oración que muestra una actitud hacia un tema (aforismo)
Quinta línea . 1 palabra es un sinónimo que repite la esencia del tema.

La versatilidad de esta técnica es asombrosa. A todos los estudiantes les gusta. Utilizo syncwine en diferentes etapas de la lección: en la etapa de desafío, comprensión, reflexión. Escribimos vinos sincronizados cuando estudiamos las imágenes de héroes, hablamos de moralidad, deber, honor. Esto les da a los estudiantes la oportunidad de decir lo que piensan y de comprender cuán profundamente el niño ve y comprende el problema del que estamos hablando.Al componer un vino sincronizado, los estudiantes se dan cuenta de sus habilidades personales: intelectuales, creativas, imaginativas, etc. Un cinquain correctamente compuesto tiene matices emocionales pronunciados.

Cómo trabajar con vinos sincronizados.

Compilación de una historia corta basada en un vino sincronizado ya preparado utilizando palabras y frases que forman parte del vino sincronizado.

Corrección y mejora del vino sincronizado terminado.

Análisis de un vino sincronizado incompleto y determinación del nombre del tema de este vino sincronizado.

Recopilación de vinos sincronizados en grupos, seguido de un concurso para elegir el mejor vino sincronizado.

Escribir una historia usando syncwine con tareas creativas.

Cinquains para la lectura literaria.

S. Cherny “Diario de Fox Mickey” (Lectura literaria, N.A. Churakova, 4to grado.

1. Amistad.

2. Honesto, fuerte.

3. Confía, comprende, ayuda.

4. Los amigos se conocen en la adversidad.